xx年职业生涯规划设计书

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里XX年职业生涯规划设计书XX年职业生涯规划设计书　　目录　　1自我认知　　职业生涯规划测评………………………………………………………　　360度评估………………………………………………………………　　橱窗分析法………………………………………………………………　　自我认知小结……………………………………………………………　　2职业认知　　外部环境

2、分析……………………………………………………………　　目标职业分析……………………………………………………………　　职业素质测评……………………………………………………………　　swot分析…………………………………………………………………　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我

3、们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里职业认知小结……………………………………………………………　　3职业生涯规划设计　　确定目标和路径…………………………………………………………　　制定行动计划……………………………………………………………　　动态分析调整……………………………………………………………　　备选规划方案……………………………………………………………　　一、自我认知　　1、职业生涯规划测评　　测评编号:　　职　　业　　生　　涯　　规　　划　　☆大学生职

4、业生涯规划测评报告☆　　2、360度评估　　优点时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　缺点　　自我评价　　开朗;不认输;自信;孝顺长辈，尊敬师长，友爱同学　　注意力不集中，易分神;不太主动;　　家人评价　　善

5、良，孝顺，听话，懂事　　太倔强，耐性不好　　老师评价　　性格开朗　　偏科严重　　亲密朋友评价　　开朗　　太孩子性　　同学评价　　开朗　　话少　　其他社会关系评价　　贴心，开朗　　耐性不够　　3、橱窗分析法(选做，不作强制要求)：　　橱窗1：“公开我”　　橱窗2：“隐藏我”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉

6、，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　橱窗3：“潜在我”　　橱窗4：“背脊我”　　4、自我认知小结：　　我个人认为我是一个开朗的女孩，不过在人际关系上属于被动，慢熟性，对集体的融入很慢。认定一个方向就会勇往直前。自信，有很强的学习愿望和能力。自己性格活泼开朗，不太善于和同学交流，课外活动最喜欢和同学打羽毛球，去阅览室看杂志，小说之类的，平时和同学在一起聊天，学习吗，自我感觉还好，期末考试的成绩自己还算满意吧。　　二、职业认知　　1、外

7、部环境分析：家庭环境分析：我家在农村，父母对我的学习非常重视。在精神上、经济上的支持是我学业顺利、事业成功的最好保障。而且我还有个小我5岁的弟弟，所以我从小就学会自己照顾自己和照顾别人，这有利于我懂事起来。从小开始，我就立志做一个女强人，于是我父母也非常支持我。这使我对我的目标更坚定。　　2.学校环境分析：学校有良好的学习环境，为我们提供了一流的师资力量和教学试验设备。　　学校充分帮助我们找准自己人生的定位，为我们提供帮助。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，

8、然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3.社会环境分析：中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中扮演着重要的角色。经济发展有强劲的势头，加入wto后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。　　4.目标地域分析：随着与国外更多的外贸关系，海