xx年职业生涯规划书

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里XX年职业生涯规划书　　职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。　　如：做出个人职业的近期和远景规划、职业定位、阶段目标、路径设计、评估与行动方案等一系

2、列计划与行动。职业生涯设计的目的决不只是协助个人按照自己资历条件找一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，拟订一生的方向，进一步详细估量内、外环境的优势和限制，在“衡外情，量己力”的情形下设计出各自合理且可行的职业生涯发展方向。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，

3、教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　职业生涯规划既包括个人对自己进行的个体生涯规划，也包括企业对员工进行的职业规划管理体系。职业生涯规划不仅可以使个人在职业起步阶段成功就业，在职业发展阶段走出困惑，到达成功彼岸;对于企业来说，良好的职业生涯管理体系还可以充分发挥员工的潜能，给优秀员工一个明确而具体的职业发展引导，从人力资本增值的角度达成企业价值最大化。借助教育测量学、现代心理学、组织行为学、管理学、职业规划与职业发展理论等相关科学经典理论，结合中国特色的企业管理实践和个人性格特征，形

4、成了比较成熟、完善的职业生涯规划体系。　　职业生涯规划的期限一般划分为短期规划、中期规划和长期规划。　　短期规划为三年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的任务。　　中期目标一般为三至五年，在近期目标的基础上设计中期目标。　　长期目标其规划时间是五年至十年，主要设定长远目标。　　1.清晰性原则：考虑目标措施是否清晰明确?实现目标的步骤是否直截了当?　　2.变动性原则：目标或措施是否有弹性或缓冲性?是否能依据环境的变化而调整?　　3.一致性原则：主要目标与分目标是否一致?目标与措施是否一致?个人目标与组织发展目标是否一致

5、?　　4.挑战性原则：目标与措施是否具有挑战性，还是仅保持其原来状况而已?　　5.激励性原则：目标是否符合自己的性格、兴趣和特长?是否能对自己产生内在激励作用?　　6.合作性原则：个人的目标与他人的目标是否具有合作性与协调性?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们

6、始终看在眼里，记在心里　　7.全程原则：拟定生涯规划时必须考虑到生涯发展的整个历程，作全程的考虑。　　8.具体原则：生涯规划各阶段的路线划分与安排，必须具体可行。　　9.实际原则：实现生涯目标的途径很多，在作规划时必须要考虑到自己的特质、社会环境、组织环境以及其它相关的因素，选择确定可行的途径。　　10.可评量原则：规划的设计应有明确的时间限制或标准，一评量、检查，使自己随时掌握执行状况，并为规划的提供参考的依据。　　1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。　　2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。　　3、准

7、确评价个人特点和强项。　　4、评估个人目标和现状的差距。　　5、准确定位职业方向。　　6、重新认识自身的价值并使其增值。　　7、发现新的职业机遇。　　8、增强职业竞争力。　　9、将个人、事业与家庭联系起来。　　10、扬长避短，发挥职业竞争力;　　11、了解就业市场，科学合理地选择行业和职业;时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教

8、会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　12、提升个人实力，获得长期职业发展优势;　　13、加快适应工作，提高工作满意度，使事业成功最大化。　　每个人都渴望成功，但并非都能如愿。了解自己、有坚定的奋斗目标，并按照情况的变化及