江苏普通高中星级评估学校自评表

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1、-编号:______________江苏省普通高中星级评估学校自评表现有星级_二星级__申报星级_三星级____学校名称____兴化市第一中学_________学校地址____兴化市丰收南路___________邮编225700学校网址http://www.xh1z.cn/校长姓名_孙敏__电话_0523-83232115__电子信箱jsxhsm@126.com手机号码15861066998江苏省教育评估院制二○○八年八月八日-页脚---填写说明一、本表是材料评审和现场考察的基本材料,应如实填写所有信息与数据。一、页面规格统一为A4纸,内

2、容一般用5号宋体;电子文本一律用word文件制作。二、表格中所列“年度”均为“学年度”,信息与数据截止日期应为每年的2月底或8月底;如无特殊说明,一般需填写近三年(申报数据截止日向前推算3年)高中部分数据。三、各类数据统计口径,如无特别说明,均按照学年初基层单位报表、年度财务表表的统计口径秩序。四、所有表格中涉及到的名称应填写全称,不要简写或缩写;五、填表时,请注意表格下方的“注”,按要求填写。六、相关栏目填写不下,可自行增加篇幅。七、学校须在封面“学校名称”正中加盖公章。八、封面“编号”由评估院统一编号。-页脚---目录一、学校自评报告

3、…………………………………………………………(4-13页)二、分项自我评价…………………………………………………………(14-43页)(一)办学条件………………………………………………………(14-21页)(二)队伍建设………………………………………………………(22-26页)(三)管理水平………………………………………………………(27-33页)(四)素质教育………………………………………………………(34-40页)(五)办学绩效………………………………………………………(41-43页)三、自评辅助数据……………………………………………

4、……………(44-97页)(一)学校沿革及奖惩……………………………………………(44-45页)(二)校园、校舍面积…………………………………………………(46页)(三)教学、办公主要设备………………………………………(47页)(四)音像资料……………………………………………………(48页)(五)藏书、期刊………………………………………………………(49页)(六)规模、学额………………………………………………………(50页)(七)校级、中层领导班子……………………………………………(51页)(八)高中教师……………………………………………

5、………(52-61页)(九)示范课、观摩课及学术讲座………………………………(62-63页)(十)培训工作……………………………………………………(64-75页)(十一)培训经费……………………………………………………(76页)(十二)校本教材……………………………………………………(76-77页)(十三)选修课程……………………………………………………(77-84页)(十四)教科研课题………………………………………………………(85页)(十五)论文论著成果………………………………………………(86-93页)(十六)综合考试、高考…………

6、………………………………………(94页)(十七)学科竞赛、体艺比赛………………………………………(94-96页)(十八)学生体质…………………………………………………………(97-页脚---页)(十九)体艺团队、传统项目……………………………………………(97页)四、学校发展规划………………………………………………………(98-111页)一、学校自评报告要求:1、报告应包括学校基本情况,创建工作,成绩、特色及经验,目前存在的不足等内容;2、报告应条理清楚,重点突出;篇幅控制在5000字。兴化市第一中学关于对照《江苏省普通高中星级评估指标体

7、系》“三星级”标准的自评报告我校是由地处兴化市城区的原昭阳中学、城北中学、鲁迅中学三校资源整合,重新组建的一所高起点、高标准、现代化的高级中学.学校选址于原昭阳中学、文林小学以及由此东扩北拓而成的新校区。我校所在地段有着悠久的办学历史,自1947年兴化历史名人冷欣创办兴化第一所中学--念劬中学以来,已历经61个春秋,文化底蕴丰厚,办学成果丰硕,享有“人文胜地,俊彦摇篮”的美誉。我校是全国教育科学十五规划教育重点课题《综合实践活动及师资建设》实验学校、是中国西部教育工作顾问单位,泰州市体育(田经)传统学校,徐州师范大学优质生源基地和教师实习

8、基地,南京师范大学泰州学院教学实践基地。学校于2003年晋升为二星级普通高中。学校现有36个教学班,1832名在校学生。学校专任教师168人,本科学历155人,学历达标率92%;其中19人取得

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