物流成本管理说课

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1、《物流成本管理》说课稿尊敬的各位评委同事大家好!我今天所说的是《物流流成本管理》这门课程。下面我将首先从课程定位、课程内容及教材、教学方法和手段三个方面说明我对这门课的理解和设计，最后以第八章为例具体展示我的教学设计过程。一、课程设置定位【课程地位】《物流成本管理》这门课程是高职高专院校物流管理专业中的核心课程之一，是一门专业必修课。它是从研究各项物流活动的成本结构和特性着手，最终达到控制物流总成本的目的的一门科学。开设本课程旨在使学生能较全面地理解物流成本管理的原理与方法，掌握运输、采购、仓储、配送、包装、装卸搬运和流通加工等物流活

2、动各个环节的物流成本管理方法，培养学生物流成本管理意识和管理能力，学e通过对这门课程的学习可以在物流企业从事运输调度员、物流成本核算员、配送拣货员、货物配载员等职业，并能在自己岗位上理论联系实际，运用所学知识对物流成本实施有效管理。【课程目标】一一“三维目标”lx知识目标：熟悉并掌握成本管理理论，如物流成本构成基本知识、物流成本理论基础和方法、物流成本管理绩效评价，为以后的学习打下坚实的基础。2、技能目标：通过案例分析■提问■讨论■课堂教学■归纳总结■解决问题等一系列教学过程，培养学生观察、比较、分析等逻辑思维能力和《物流成本管理》说

3、课稿尊敬的各位评委同事大家好!我今天所说的是《物流流成本管理》这门课程。下面我将首先从课程定位、课程内容及教材、教学方法和手段三个方面说明我对这门课的理解和设计，最后以第八章为例具体展示我的教学设计过程。一、课程设置定位【课程地位】《物流成本管理》这门课程是高职高专院校物流管理专业中的核心课程之一，是一门专业必修课。它是从研究各项物流活动的成本结构和特性着手，最终达到控制物流总成本的目的的一门科学。开设本课程旨在使学生能较全面地理解物流成本管理的原理与方法，掌握运输、采购、仓储、配送、包装、装卸搬运和流通加工等物流活动各个环节的物流成

4、本管理方法，培养学生物流成本管理意识和管理能力，学e通过对这门课程的学习可以在物流企业从事运输调度员、物流成本核算员、配送拣货员、货物配载员等职业，并能在自己岗位上理论联系实际，运用所学知识对物流成本实施有效管理。【课程目标】一一“三维目标”lx知识目标：熟悉并掌握成本管理理论，如物流成本构成基本知识、物流成本理论基础和方法、物流成本管理绩效评价，为以后的学习打下坚实的基础。2、技能目标：通过案例分析■提问■讨论■课堂教学■归纳总结■解决问题等一系列教学过程，培养学生观察、比较、分析等逻辑思维能力和自己解决问题的能力，培养较强的物流成

5、本意识和具有运用合理的方法进行物流成本控制管理的能力。3、素质目标：责任意识、敬业精神、团队精神【前序课程和后续课程】《物流成本管理》这门课是在物流管理专业大二的第二学期开设的，在此之前，学生已经学习过《现代物流概论》、《管理学原理》、《基础会计》、《采购与供应管理》、《物流信息技术》、《供应链管理》等课程，对整个物流系统有了充分的认识，本门课的学习会以这些前序课程的知识为基础，并但为后续专业课程，如《国际货运代理》、《物流服务营销》、《管理心理学》等课程做铺垫，为学生后续顶岗实习、从事物流管理、仓储配送、物流运作等工作打下专业理论与

6、实践技能基础。比如物流成本管理的核心是对物流的整个过程进行成本管理和控制，其中就会运用到供应链管理的思想，还有在对成本进行分类核算的时候也会用到一些会计的方法，还有《国际货运代理》又是在《物流成本管理》的基础上开设的一门拓展课程，所以本门课程在整个系统中承上启下。二、课程内容及教材【教材分析】目前，物流专业人才已经被列为12类紧缺人才之一，其中一个重要原因是物流专业教材未能有效地结合社会的实际需求。所以为了迎合这一需求，提升学生的就业能力，本课程选用上海交通大学出版社商丽景编写的《物流成本管理》教材。首先这本教材非常注重培养学生的实践

7、技能，避开传统教材“全而深”的教学模式，将“教、学、做”有机地融为一体，在教给学生知识的同时强化了对学生实际操作能力的培养。其次，教材的定位更加强调“以就业为导向”，充分体现出“以行业为向导，以能力为本，以学生为中心”的风格，从而使本套教材更具实用性和前瞻性，与就业市场结合也更为紧密。最后本教材结合高职高专院校的情况釆用“案例导入教学”的编写模式，启发学生思考，方便老师授课。【内容结构】本教材的结构可以概括为四个部分，共十二章，总课时60o主要是理论教学。第一部分包括第一章和第二章，主要介绍物流成本和物流成本管理的内容和概况，是一些概

8、念的简单引入，对这部分分配八8课时；第二部分包括第三章至第五章，主要介绍物流成本管理的理论基础和方法，比如成本核算，成本预算预测的方法等，这一部分内容是成本管理的核心计算部分，属于难点内容，所以分配20个课时的时间进行讲