社会主义核心价值观践行策略研究

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1、號钗核询究2014-09-0923:36:21党史博釆•理论版2014年8期杨星［摘要］木文在分析中国特色社会主义核心价值观传播和践行的现实境遇，包括有利条件和制约因索、核心价值观践行的主体力量的基础上，提出了屮国特色社会主义道路核心价值观践行策略。［关键词］中国特色社会主义；核心价值观；践行在当代中国，只有实现广大人民群众对社会主义核心价值观的认同和践行，整个国家和社会才能形成强大的凝聚力，确保国家、社会的稳定发展。因此，深入研究和探讨当代中国社会主义核心价值观传播和践行的现实境遇、主体力量和有效路径，促进全社会对社会主义核心价值观的认

2、知、认同和践行，是屮国特色社会主义核心价值观建设的必然耍求。一、屮国特色社会主义核心价值观传播和践行的现实境遇社会主义核心价值观的传播和践行是一项系统工程，其具体成效如何受各种因素影响。研究社会主义核心价值观传播和践行的现实境遇，分析探讨社会主义核心价值观传播和践行的有利条件和制约因素，找到影响制约社会主义核心价值观传播和践行的关键瓶颈，对于我们认清形势、明确方向，有的放矢地解决问题具有重要意义，是我们顺利推进社会主义核心价值观建设的重要前提。1、有利条件建国60多年來，特别是改革开放30多年来，我国经济社会发展取得了巨大成就，人民群众物

3、质文化生活水平大幅提高，国家的综合国力显著提升。良好的经济基础和思想、文化、制度坏境，为社会主义核心价值观传播和践行提供了现实基础和有利条件。中国特色社会主义制度，为传播和践行社会主义核心价值观提供了良好的制度环境。社会主义核心价值观是社会主义制度之魂。改革开放30多年来，我国坚持以经济建设为中心，综合国力迈上新台阶。到2010年，我国国内生产总值增长到39.8万亿元，经济总值上升为世界第二。2、制约因素（1）马克思主义意识形态理论与实践的契合度不高，导致主流价值观边缘化危机。现实生活屮，暴力征收征用土地、强制拆迁房屋、垄断国有企业与民争

4、斗等损害群众切身利益的问题时常发生，严重脱节、严重削弱了广大群众对马克思主义的信仰、对社会主义的信心、对党和政府的信任，导致了主流价值观边缘化危机，成为影响和制约社会主义核心价值观传播和认同的消极因素。（2）社会转型时期的价值冲突利碰撞，对社会主义核心价值观的传播和践行形成挑战利挤压。冃前，中国社会正处在历史上前所未有的社会转型时期。很容易在价值迫求和价位选择上产生迷茫和困惑，这就使中国特色社会主义核心价值观的传播与认同受到挑战和挤压，甚至面临着“认同危机”和被“边缘化”的危险。二、核心价值观传播和践行的主体力量1＞执政党是社会主义核心价

5、值观传播和践行的领导力执政党首先要坚持理论创新。理论创新是马克思主义的本质要求，是工人阶级政党永葆生机的源泉。一部中共党史就是一部中国共产党人不断推进理论创新的历史。其次是价值灌输。价值灌输是指把社会主义核心价值观这一科学理论输送到人民群众屮去，用以教育人民，实现其服务实践的价值。灌输思想是马克思主义政党思想政治教育的一项基本原则。再次是价位示范。执政党提出惫识形态是为了抓住人心；但在抓住人心的同时，政党自己也受到它的束缚，广大大民群众对执政党总识形态的信仰、信念、信心，往往聚焦于政党白身的示范意义。2、政府是社会主义核心价值观传播和践行

6、的责任主体中国共产党的各级组织是领导者。各级党组织领导下的各级政府则是执行者。因此在我国现行的政治生态中，各级政府是培育和践行社会主义核心价值观的责任主体。具体说来，政府在社会主义核心价值观建设中承担着政策执行、经济调控、公共服务和社会管理等责任。3、企业是社会主义核心价值观传播和践行的重要承担者在现代社会屮，企业不仅是市场活动的主耍参与者，也是国家文化的微观创造者，还是社会责任的重要承担者。建设社会主义核心价值观，企业发挥着不可替代的基础作用，也是企业文化对于社会主义核心价值观的传播和践行的重要单元组成部分。4、民间组织是社会主义核心价

7、值观传播和践行的重要参与者随着全球化进程的扩展和渗透，民间组织的兴起也日益成为参与社会核心价值观建设的重要力量。民间组织凭借其口由、广泛的优势，不仅传播它们的组织核心思想，而且积极参与社会核心价值观建设。因此，民间组织己经成为国家推进社会核心价值观建设的--支重要力量，甚至在某些领城成为核心价值观建设的倡导者和捏卫者。三、核心价值观传播和践行的基本路径与策略1、思想教育思想教育处于基础性地位。要将社会主义核心价值观融入公众教育体系之屮。首先，家庭教育反映出特殊群体的价值倾向，这些价值取向在潜移默化、长期的行为互动中被家长无意识地或有意识地

8、灌输给个体。其次。学校教育是社会主义核心价值观教育的主阵地。在学生价值观和思想品德形成的过程屮。学校教育具有独特的地位和作用。从学校教育过程看。要把社会主义核心价值观贯穿到各级各类学校,贯穿到