浅谈护士应对突发灾害医疗救援能力的培养

浅谈护士应对突发灾害医疗救援能力的培养

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1、浅谈护士应对突发灾害医疗救援能力的培养韦金翠蓝秋丽陈春燕韦宇柳州医学高等专科学校第二附属医院广西柳州545006作者简介:韦金翠(1972),女,研究生,副主任护师,护丄长,专业特长:临床护理及管理。【中图分类号】R8211+3【文献标识码】B【文章编号】16748999(2013)12029201近年来,随着经济和城市工业化发展、人口剧增、生态环境日益恶化;各种自然灾害和人为灾难事件如地震、特大交通事故、火灾、化学毒物泄露、冰雹、旱灾、严重的低温雨雪冰冻、民族矛盾冲突、利益冲突、空难、恐怖主义事件等频繁发牛[1],严重威胁人类生命与财产安全。护理人员一直参与世界上各种灾难性事件的救援活动。在

2、灾害救治中发挥着极其重要的作用。作为管理者应高度重视、加强对灾害护理教育的培养。以提高护丄•应对突发灾害事件的救援护理能力及效率。1目前应对灾害护理救援存在的问题①在应对灾害护理救援时,国际上至今还没有一套统一的、规范的、完备的救援工作流程。②护士应对灾害护理知识掌握普遍不全,救援技能还较缺乏、救援各部门的协调作战能力低等多种因素大大制约了灾害救援效率。③许多国家对发展灾害护理学没有足够的重视。2我国护上掌握灾害救援知识的现状根据有关文献报道:有4444%的护士从未参加过有关灾害救治的急救技术培训,5860%的护上不知道成批患者的抢救流程,2172%的护士未参加过有关成批抢救的模拟演练,288

3、0%的护士对灾害救治没有心理准备。同时,对灾害救治知识掌握不全面,特别是在现场救治原则等。目前,现场救治护上的主要任务常见传染病及其预防、伤员的检伤分类,而正确率也都小于5000%o3加强护士应对突发灾害医疗救援能力培养的必要性31突发灾害事件的特点:突然发生任何能导致设施破坏、经济严重受损、人员伤亡、健康状况及卫生服务条件恶化的事件,当其规模超出事件发生社区的承受能力而不得不向社区外部寻求专门援助时,即可称为突发灾害。灾害发生后人们不得不对生活、社会以及精神进行重建,同时包括灾害的应对。32国际减灾、救灾、消灾形势日益严峻,灾害应对和灾害救援的研究已经成为国内外学者们研究的热点,学者们越来越

4、深切地意识到护士在紧急救援工作中发挥着不可磨灭的作用。目前,对于护士如何应对突发灾害医疗救治培训还远远不够,特别是我们国家,由于缺乏灾害相应知识的继续教育和技能培训,护士在应对突发灾害时就有可能无法应对,救援速度缓慢等。因此,很有必要加强护士应对突发灾害医疗救治能力的培养。33我国平均每年由于自然灾害造成死亡的人数有20000之多,灾害性事件也在不断增多;对国家和人民的生命、财产等造成了重大的影响。面对灾害发生的危害与挑战,最有效的手段就是开展灾害救援,将其危害降至最低限度。开展灾害护理教育,培养专业的救灾人员,减少死亡和伤残、降低经济损失。因此,加强护士应对突发灾害医疗救治能力培养显得尤为重

5、要。4护士应对突发灾害医疗救援的培养41应对突发灾害医疗救援护士的要求:①良好的身体素质:野外救援或灾害救援现场条件通常十分复杂、艰苦,医疗、生活物资缺乏,很多时侯需要进行长途跋涉,工作强度大、吋间长且生活没有规律等,如果没有良好的身体素质是难以胜任。②具有良好的心理素质:灾害会毁坏灾区的基础设施、建筑和设备,大量人员伤亡,场景惨不忍睹。面对灾区的悲惨景象,护理人员首先要具有良好的心理素质,积极而稳定的情绪,乐观向上的精神面貌,对救援工作产生积极的作用,否则面对惨烈的灾害场景时容易出现负面影响,不利于救援的顺利开展。③护士还要具有高尚的护德和慎独精神及发扬人道主义精神,全身心地救助伤患者。④有

6、良好的沟通技巧和表达能力,参与灾后心理应激评估和咨询疏导落实心理危机干预措施[2]。⑤具备较高的综合素质:灾害护理和预防专家Tener认为,一个灾害救援护士应当具备必要的计划、交流、管理、检伤分类、庇护护理、恢复公众健康的能力,应当能够应对各种灾害爭件;护士应当通晓如何进行应急搜救、应急救援、应急医疗救助,具有独立思考和解决常见医疗护理问题的能力,能够在各种野外条件下生存和工作。知识广博,了解多民族习俗,善于非语言交流,同时有较好的外语水平,以便在国际救援或救治外籍人士时更好地发挥作用。42应对突发灾害医疗救援组成人员:国外多以社区护士、公众健康护士和急诊科护士作为灾害救援护士的主要组成部分。

7、目前我们国家根据实际情况,以急诊科和ICU护士作为基本组成人员,现纳入骨科、烧伤、手术室等具备较强专科技能和较为丰富急救经验等科室的护士。43应对突发灾害医疗救治培训内容431理论知识的培训:①第一阶段:需要培训和掌握的理论知识有:灾害一般知识;现场救治知识:自我防护知识:因此,要加强各类灾害自身防护知识的学习:包括环境、疫情、安全等方面的防护知识等。②第二阶段:培训有关法律法规知识:主要是学习国

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