集中培训结合现场督导在新护士专科护理培训中的应用

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1、集中培训结合现场督导在新护士专科护理培训中的应用伦雪萍1吴云珊1毛晓华1刘艳2(1中山大学附属第一医院黄埔院区心胸外科510700)(2中山大学附属第一医院黄埔院区肝胆外科510700)【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2013)25-0329-02【摘要】目的探讨新护士专科护理的培训方法，让其尽快胜任临床护理工作，保障护理安全及质量。方法对新护上进行专科理论及技能集中培训后，着重加强对现场管理的督导，包括晨间查房的重点病人关注点的理论提问、现场检查新护士的专科操作及应急技能等，及时发现问题并予纠正。结果通过规范集中培训及现场管理督导后，新护上的专科理论及操

2、作考试合格率、护理质量合格率、病人满意率均得到提高，与既往方式比较存在显著差异(P<O.05)o【关键词】集中培训现场督导新护士培训护上培训是护理人力资源管理的重要组成部分，而新毕业护-上培训是整个培训的基础，对于护理队伍的建设和护理人才的培养起着举足轻重的作用［1］。当新护士进入病区工作，基础护理部分的知识及技能已在学校及实习医院进行系统培训较为熟悉，但专科的理论及技能培训相对较为欠缺，针对这种情况我科在新毕业护士培训上先行专科理论及技能集中培训后，着重加强对现场管理的督导让其尽快掌握木专科的理论及技能，胜任临床护理工作，保障护理安全及质量,取得良好效果，现报道如下。1资料与方法1.1

3、一般资料2012年8月至2013年2月我院外科新入职护士21名，其中女性19名,男性2名,护理大专12名，本科9名，年龄18-23岁,平均年龄(19・43±3・57)岁。随机分为2组，其中2个病区的10名新护士为观察组，另外3个病区的口名新护士为对照组。2组新护丄的年龄、学历差异无统计学意义。1.2方法1.2.1对照组：为常规培训方法，病区制定年计划结合科及护理部计划进行培训，内容主要为基础护理部分及专科的小部分内容，以导师制一对一带教,以适应整体工作为主。1.2.2观察组：①在常规培训方法上再制定新护士专科集中培训计划，包括专科常见疾病的护理常规及病情观察、常见专科操作技能、急

4、救技能、仪器的使用。培训前组织新护士学习培训计划，明确培训方法和要求，使其清晰认识培训目标。②护长现场管理督导：利用晨间床边交班时间根据当天病人的情况检查新护士对病人重点关注点的了解情况，在使用仪器的熟悉程度（如心电监护、输液泵等）及重病人相关的抢救技能（如中心负压吸痰、气管插管的配合、呼吸衰竭的抢救等），原则上当天有什么项目现场进行管理督导，提问内容与培训计划同步，发现正确的给予肯定，不正确的问题及吋给予纠正，检查完毕后进行记录及评分，对评分较低的新护士督促自学加强相关知识的学习或技能练习。1.3统计学处理数据均采用SPSS17.0软件包进行t检验和秩和检验处理oP<0.05为差异有统

5、计学意义。2效果评价两组新护士专科理论及技能考核平均分比较见表lo对培训效果的综合评价见表2。表1两组新护士专科理论及技能考核平均分比较（分）注:z=5.650,p<0.05o3讨论3.1集中培训及现场督导提高了新护士的专科技能及理论知识新护士进入病区工作，专科的理论及技能知识较为欠缺，同吋临床护士缺编，个别护士长过急、过早让新护士上岗，对新护士入科后专科培训考虑不到位，很大程度上会影响专科的护理质量⑵，给医疗安全留下隐患。就新护士普遍存在的问题，我区对新护士培训工作进行实践改革，开展集中培训及现场督导，集中培训的内容包括专科常见疾病的护理常规及病情观察、常见专科操作技能、急救技能、仪器

6、的使用等，本研究观察组新护士专科理论及技能考核平均分优于对照组(P<0.05)o3.2集中培训及现场督导提高了新护士的急救技能。因此，平吋急救训练非常重要，我区通过现场督导检查新护士的应急能力，及吋发现存在问题，及吋改进，促使新护士加强相关知识的学习，同吋考核过关后才能独立上岗，过关后的新护士专科理论知识扎实、操作熟练，能应对各种突发情况。本研究观察组新护士对培训效果的综合评价优于对照组(P<0.05)。参考文献⑴黄燕梅，龚凤球,郑志惠，等•新护士岗前培训方法的探讨及效果评价[J]•现代临床护理,2009,8(9):64-66.