高职院校学生沉迷网络的心理原因、干预原则及对策思考

《高职院校学生沉迷网络的心理原因、干预原则及对策思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高职院校学生沉迷网络的心理原因、干预原则及对策思考侯怡江苏农牧科技职业学院摘要：随着网络的口渐发达，当前高职院校学生沉迷网络的现彖愈发严重，对学生产生了极大的危害。本文全而分析了学生沉迷网络的心理原因、干预原则，并提出了相应的对策建议。关键词：高职学生;沉迷网络;心理原因;干预原则;对策;PsychologicalReasons,PrinciplesandCountermeasuresofStudentsIndulginginInternetAddietioninHigherVocationalCollegesHOUYiJiangsuAgri-animalHusbandr

2、yVocationalCollege;Abstract：Withthedcvclopmcntofthenctwork,thephonomcnonofstudentsindulginginnetworkisbecomingmoreandmoreserious,whichhascausedgreatharmtostudents.Thisarticlecomprehensivelyanalyzesthepsychologicalreasonsandprinciplesofthestudents'addictiontotheInternet,andputsforwardsomec

3、orrespondingcountermeasuresandsuggestions.Keyword：vocationalcollegestudents;indulginginInternet;psychologicalreasons;interventionprinciple;countermeasures;1高职院校学生沉迷网络的现状大学是个体学习知识、创新创造、交流思想和发展个性的关键时期。信息时代下,网络已成为大学生学习知识、了解社会、交流思想和休闲娱乐的一个重要平台，掌握一定的网络知识并学会如何使用网络已成为大学牛的一项必备技能。凡事过犹不及，由于网络的强大吸引力

4、，当前部分大学生未能正确使用网络、过度沉迷网络，导致网络成瘾、网络依赖症的现彖层出不穷，尤其是在男生群体屮非常常见，甚至是一个宿舍的集体行为。目前大学生是沉迷网络的学生群体中的主要组成部分，在大学生群体中，高职院校的学生沉迷网络的现象更为严重。因为高职院校的学牛，学习基础、认知水平、心智发展水平相对较差，进入大学后，面对盛行的网络文化，不少学生深陷其屮、无法自拔。他们没有正确利用网络平台去学习知识，而是将网络作为他们赖以生存的社交途径和娱乐载体，过度沉迷于网络社交和游戏，不思进取、生活颓废。大学生沉迷网络对自身危害极大。（1）影响学业。学生一旦沉迷网络，会导致学习目标丧失

5、、学习积极性降低，他们不由自主地走进网络、经常性地选择逃课上网、荒废学业。据调查统计，近年來因沉迷网络影响学业（考试挂科、休学、退学和延期毕业）的比例占大学生总人数的9.78%。Ill（2）影响身体健康。长时间沉迷网络，会导致腰酸背痛、手腕关节不适、视力下降、头晕目眩、大脑中枢神经持续高度兴奋，更严重的还会出现血压升高、植物神经系统紊乱、免疫功能下降，其至发生生命危险。近年来，因过度上网，在网吧内猝死的人学生案件不断发生。（3）影响心理健康。长时间上网会使大脑屮的多巴胺水平升高，这种化学物质可以使患者在短时间内保持高度兴奋，但下网后会出现十分严重的无聊感、失落感和颓废感。

6、及1此外，长时间沉迷于网络虚拟世界的人，容易忽视现实世界的情感体验，出现许多心理问题和疾病。大学校园，因沉迷网络游戏和网聊，导致心理自闭、抑郁甚至引发校园危机事件的现象时有发生。2高职院校学生沉迷网络的心理原因分析对于在学生管理工作一线的辅导员以及更高层面的学生管理工作的管理者来说，预防和处理大学牛沉迷网络事件，是一项势在必行的艰巨任务，必须做到“快狠准”。其中，“准”是指正确分析大学生沉迷网络的原因，这是解决问题的先行步骤，也是很重要的一步。此前有学者研究表明，高职院校学生沉迷网络的原因很多，包括外在的社会环境因素、学校教育和管理方式、家庭环境和教育等。本文认为，最根本

7、的还是学生自身的心理原因。大多数高职院校学生面对发达的网络，仍然能够做到合理利用网络、适度上网，而沉迷网络的高职院校学生必然有其自身独特的心理特征。(1)自制能力弱。大学阶段和大学以前的管理方式和学习方式有很大差异，在大学，不会有老师整天管制学生，大学的课程也没有那么紧张，十分注重学生的自我管理和自主学习。不少大学生进入大学之后，无法正确认识大学的宽松管理方式和学习方式，一度自我放纵，自我控制的能力急剧减弱，尤其是本就厌恶学习的高职院校的学牛。这导致他们在接触网络游戏之后，深陷其中、无法自拔。(2)独立性差。高职院校的学生独立