中职班主任管理工作策略论文

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1、中职班主任管理工作策略论文摘耍：随着时代的变迁以及学生的变化，班主任工作永远充满着挑战性，中职教师应该针对新时期中职学生的特点，从实际情况出发,不断调整思路，不断提高班级管理效率。中职班主任班级管理水平的高低，不仅彩响着一个班级的教学质量的好坏，同吋也关系到整个学校的教学质量和校风、学风的建设。中职学生一般年龄比较小，大多为刚刚初中毕业未考入高中的学生，他们大部分还处在青春期，有着叛逆的心理，和强烈的个性主义色彩,这些都给屮职班主任管理工作带来了极大的困难。新时期下，屮职班主任应该根据时代的特点，结合学生的生理和心理特征，采取针对性的管理方式，使中职班级管理工作能高效的进行。本文

2、作者将针对目前我国中职教育中存在的问题，提出一些高效中职班主任管理工作的策略。一、目前屮职班主任管理工作屮存在的问题1、班主任管理意识不足中职班主任管理意识薄弱，是导致班主任管理工作实效性不高的根本原因。一方面，从教师个人的索养来看，教师的职业道德素质与何人修养不高，作为班主任，没有将班级管理工作作为工作的重点，责任心不强，本着只要学生不出大事就无所谓的态度。另一方面，随着素质教育的推进，社会对教育工作者的各方面素质要求越来越高，相关文件规定和法律纷纷出台，教师不能体罚学生。近年来，许多学校老师因为被告体罚学生而受到处罚，其至丢掉工作。中职学生一般在十多岁，正处在青春期，有着十分

3、叛逆的心理，这个吋期的学生渴望独立,希望体现自己的价值，老师、家长的劝导几乎听不进去。很多班主任老师处于保护口己，免招事端的心理，在班级管理中只是注重表面功夫，不管其实质是什么样的，只要不出事就好。2、忽略了网络信息等对学生的彩响随着信息吋代的到來，网络已经充满了世界的各个角落，但是网络确实一个大杂炫，有好的、有价值的信息，也有不堪入目的垃圾信息。许多老师会说学生不听话，不接受老师的教导，但是为什么学生会这么叛逆？外来信息的影响占到了主要因素，中职学生一般都还处在青春期，他们对新鲜事物充满了好奇感，而且接受新事物的能力超强，在如今的互联网吋代，学生可以毫无阻碍的畅游在网络世界中，

4、然而这个年纪他们是不懂得筛选信息的好坏的，许多不利于心理健康发展的信息也被其所吸收，最后使其养成许多不良习惯，甚至影响学生三观。也正因为网络的发达，许多在学习、生活中受到小挫折的学生选择了另一个寄托情感的场所一一网络游戏。无数学生因为游戏影响学习，最后放弃学习。有的因为长期在网吧接触不良习惯的人，其至走向吸毒犯罪的道路。3、管理方式不当许多中职班主任对中职学生存有偏见，他们认为，这部分学生学习成绩较差，各方面能力相对较弱，调皮捣蛋的学生居多，班主任老师脑海里已经形成的差生概念，这样就降低了班主任对班级管理的热情和积极性，导致中职班级管理工作效率不高。班级内部没有一个完善的班级体制

5、，班级班委的没有起到带头作用，各班委分工不明，班级成员松散以，班级成员没有班级荣誉感，增加了班主任管理工作的难度，也会导致屮职班主任管理工作效率不高。二、中职班主任管理工作的策略1、建立良好的师生关系建立和谐的师生关系，是提高中职班主任管理工作效率的基础。据调查显示，具有亲和力或亲和力指数越高的老师，所带的学生学习的积极性也就越高，越愿意听老师的话。这说明，越有亲和力的老师,学牛就越敢于表现自己的优点和缺点，充分展示自己，因为他们知道老师不会打需他们，不会摆臭脸给他们，所以在学生眼里班主任老师就是朋友，他们愿意服从老师的安排。从屮职学生的心理特征方面来分析，大部分学生还处在青春期

6、，他们虽说有叛逆的一面，但是更渴望在长辈和老师面前能体现自己的价值。在融洽的师生关系氛围中，老师鼓励学生，学生喜欢老师，学生就会喜欢上老师所教的学科和所做的工作，从而充分调动学生的积极性和主动性，切实提高中职班主任管理工作的效率。2、坚持公平教育管理每一个学生的求学过程中，学生很重视教师对自己的评价。尤其是处在青春期的孩子，具有强烈的好奇心。教师的一举一动都可能影响学生的心情，因此，作为班主任老师一定要注意教育管理工作的公平性。不能对任何一个学生乂偏见，也不要对某个学生特殊待遇。要善于发现学生的特点和长处，给每一位同学同等的关怀。只有使每一位学生都感到被尊重与理解，才能够有效的提

7、高中职班主任管理工作的效率。3、协调网络与学习的关系网络在给人们带來方面的同吋，也给人们制造了许多麻烦。在中职学生教育中班主任老师如何引导学生正确运用网络中的信息，给学生的学习和生活带来便利，是一门管理的艺术。班主任老师可以组织开展各种活动宣传健康网络知识，例如：电影展播、宣传讲座会、论文比赛等形式，使学生在参与的同时，学会怎样正确选择网络上真正有利于学生身心发展的东西，來帮助学生的学习和生活。学生学会了协调网络与学习的关系，给班主任的管理工作大大减轻了负担。4、提高中职班主任个