中国社会的双语现象及多语现象分析

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1、中国社会的双语现象及多语现象分析摘要：双语及多语现象是指在一个语言社区内存在两种或两种以上不同的语言口头表达或交流思想的现象。这一语言社区大到整个世界，一个地区，一个国家，小到一个名族，甚至一个家庭。这一现象是人类社会发展的产物，也是人类社会在不同发展阶段的表现。而现如今，屮国的社会、经济以及人民的生活水品正处于历史的一个重要阶段，现代化的屮国已经完全步入了双语甚至多语社会。木文将从社会语言学角度分析当今中国社会出现的这一重要语言现象及其原因。关键词：双语现象多语现象中国社会自古以来，屮国就是一个多民族国家，各个名族和平共处，共同生活。在漫长的丿力史长

2、河中展示着各种语言渗透与融合，甚至碰撞和裂变的过程，从而为语言学家提供了丰富的历史资料。中国社会目前显霜出的双语现象就是一个十分引人注目的语言变化。现代屮国已经完全步入了一个双语甚至多语的社会，尽管这种现象尚缺完善。在许多不同领域所取得的成就和发展不难看出，中国止处于双语社会的初级阶段。重要国际会议中的多语应用，文化交流中的多语制，双语教学，教育改革中引进外语原版教材，双语电视广播节目，国际事务和国际贸易中的双语交流等,所有这些现象都向世界展示出小国正向双语社会不断靠近。为了更好的理解这一现象并分析造成这一现象的原因，本文将从社会语言学角度进行学术研究

3、以更加彻底透彻的了解整个中国社会。一、中国社会的双语现象及多语现象由于中国是一个拥有九百六十万平方公里领土的国家，不可避免的就会出现不同区域的人有着不同语言变体和方言。例如，酋藏人会说藏语，而广东人说广东话。这种语言变体之多以至于政府不得不提供一种通用语，即我们所说的普通话。而后，双语现象也变得更为突出。通过接受学校的教育，几乎所有的中国学生都能说至少两种语言，一种是他们的方言，另一种就是普通话。甚至在-•个小小的三口之家都有可能岀现两种或更多屮语言共存的现象，母亲说武汉话，父亲说四川话，而孩了说普通话。因此，在中国，双语现象是非常引人注意的，甚至多语

4、现象在中国也屡见不鲜。除此Z外，自从屮国加入世界贸易组织后，双语现彖也变的更为显著和突出。在大屮型城市各种屮英文对照的路标随处可见，广告和交通也使用了双语标识,许多旅游景点也要求导游，司机以及商店和餐馆服务员说普通话和英语，有些甚至要求更多语言。2008年在北京举行的奥林匹克运动会也进一步证明双语和多语现象是社会必须的发展趋势。屮国的双语现象在不同时期有其不同的特征和表现，这些特征和表现与当地的政策，文化和经济紧密和连。在传统文明时期，双语现象以一种口然的方式存在，这一时期双语现象的出现主耍是根据地区区域的不同而划分。而后在新中国成立Z初，双语现彖的存

5、在主要是为促进交流服务。在现代文明时期，双语现彖主要是以达到经济和外交目的而存在。而在双语现象形成的后两个阶段，教育充当了一个至关重要的角色。随着全球一体化进程的实施，双语现象和多语现象会更加明显。二、双语现彖和多语现象的特征语言是社会的产物，因此双语现象，无论是民族间的不同种语言还是不同家庭间的不同语言，都属于社会现象。居住在某i特定社会环境的人学握着该环境中被普遍使用的一种特定的语言。随着其生存环境的变化，他们所使用的语言也随Z发生变化。同时，不同地区或不同民族的人相互交流也造成了一个人可以掌握两门或两门以上的语言变体，这也就使我们所说的双语或多语

6、现象。因此，不难发现，双语现象是语言应用的一个社会现象。综上所述，概括來说，语言有以下五点特征。（一）、人们根据不同的时间、地点、场合、对象，使用不同的语言。正如上面列举的例子，当儿子跟母亲说话时，很可能说武汉话，跟父亲说话吋说四川话,而跟自己同班同学或老师讲话时，说普通话。除此之外，还冇一个更为著名的事件，即在不久前，广东政府推出一政策，禁止任何人在公众场合说广东话。尽管许多广东市民反对这一政策，出于确保所冇广东话的听众而不仅仅只冇广东人听得懂广东话这一目的，政府坚持执行这一政策。（二）、由于年龄、身份、职业、社会地位以及接受教育水平不同，人们使用的

7、语言也不同。一个中学生在家和门己的父母讲话时可能会在语言中加入偶尔参入英语，而其父母则不会在自己的中文句子中加入一些英语成分。另外，我们经常会发现受教育水平较低者的普通话更为不标准，通常会掺杂一些方言发音,而受教育水平较高者其普通话相对来说也更为标准。（三）、双语现象中语言的差异主要表现在三个方面：语咅，词汇，语法。方言与普通话Z间的差异在语音方而表现的最为明显，其次是词汇，而方言跟普通话同属一个语系，其语法差异并不突岀。而英语和普通话之间的差异乂比方言与普通之间的差异更为显著。（四）、语码转换明显。如上所讲，年龄、身份、职业、文化程度不同的人,所使用

8、的语言也不同，而且同一个人随着时间、场合、对象的不同，所用的语言也不同，不同人之间的语言明显要