我国中小学网络德育的实效性分析

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1、-河南大学硕士学位论文为人们充分展示自己的多面性提供了理想的场所。在人类社会发展的今天，培养人的科学精神的同时，更要注重人文关怀，教育要以人为本，德育更要以人为本。在道德教育的内容和策略上，利用网络培养学生的民族意识和爱国精神、个性健全与和谐发展、群体意识和责任感、文明礼貌和国际竞争精神应成为学校教育的首要任务。教育学生成为有目标、有理想、有责任感的国家公民。在改革开放三十多年的中国，社会主义市场经济的繁荣和发展离不开道德的支持，在市场呼唤道德重整的时代，构建一套适合社会发展需要的网络道德体系，作为德育的切入点和主体是非常有意义的。2．实施

2、网络德育是传统与现代道德的完美结合传统德育的一个重要特征是，它不是以人的需要为根本，不是以人的发展为目的，而是把道德外化为一种力量，对人的行为进行着机械的约束，使人无条件地按照道德规则行事。用约定好的道德规则来驯服人们的言行，德育内容表现为脱离社会生活实际，德育方式不顾学生的兴趣爱好、身心发展的需要，缺乏对学生人格尊严的尊重。纵观古今中外人类社会道德教育的发展历程得知，所有德育的目标在于追求完美的人性；所有德育的任务在于塑造至善至美的人品。因此，德育的真正意义就在于完善人格，完满人生，实现主体价值的张扬和超越。①在我国，对中小学生实施网络德

3、育不仅是时代的呼唤，也是弘扬中华民族传统美德的需要。是传统与现代道德的完美结合，网络德育对传统德育的观念、途径、形式和内容，形成优势互补与融合，充分发挥教育主体的地位，使网络为我所用努力开创学校德育工作的新局面。首先，在做人的境界上，依靠网络德育途径有利于传承优良道德传统；其次，在做人的标准上，依靠网络德育途径有利于传承优良道德传统；再次，在处理人际关系中，依靠网络德育途径有利于传承优良道德传统。3．实施网络德育是学生全面发展的需要①芦苇：《人的全面发展与人类道德理想》，《家长学校网》，《德育天地》，2005年1月。3------我国中小学

4、网络德育的实效性探究21世纪，社会对人的要求是全面发展。厚实的基础知识、宽广的综合应用能力、高水准的道德修养，是青少年立足社会展现自我的基础。今天的学生是一个发展中的人，己经生活在一个多元文化并存的时代。应强调的是学生的基本素质要素的每一个方面都获得一定的发展，强调的是以学生个人特点为基础的独创性的发展，在新的时代背景之下，更加关注的是个性的全面发展和全面发展的个性，以及这两者的高度统一。学生所受到的道德影响是丰富而多彩的，这就要求我们主动开发学生个人潜能，不放弃任何一名学生，在促使他们全面发展的基础上，张扬他们的个性，培养他们的特长，让每

5、一个学生经过教育都感受到成功的喜悦，这种影响不仅来自有物质的，也有精神的；不仅是真实的现实生活世界，也有虚拟的网上世界，而网络德育正在以前所未有的方式，从各个不同的角度在影响着青少年学生思想上的成熟。4．实施网络德育是建设社会主义精神文明的需要我国是社会主义精神文明离不开马克思主义的指导，时刻体现社会主义的重要特征，它包括思想道德建设和教育、科学、文化建设两个方面。其中思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心部分，它决定着社会主义精神文明的性质和发展方向，而要提高全民族的思想道德素质，就必须加强和重视德育工作。而实施网络德育是社会主义精神文

6、明建设的重要手段之一,是社会主义建设事业的有力保证。5．实施网络德育是全面推进素质教育的需要德育是素质教育的灵魂和核心，德育居学校素质教育的首位，德育是实施素质教育的重要环节，而网络德育是学校德育中一个不可或缺的组成部分。网络是一个战略高地，学校必须抢先占领这个高地，让网络为素质教育服务。在我们没有能力清除生活中所有陷阱的情况下，让青少年不落入陷阱的最好办法是教会他们识别陷阱；在我们没有能力铲除所有毒草的情况下，让青少年免于毒害的最好办法是教会他们识别什么是鲜花，什么是毒草；在我们没有能力限制低级趣味的东西进入人们生活的情况下，让青少年脱离

7、低级趣味的最好办法4------河南大学硕士学位论文是给他们提供更具吸引力的高级趣味的东西；在我们没有能力消灭感冒、霍乱等有害细菌的情况下，最好的办法是增强自身的抵抗力。①要全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，思想道德素质是最重要的素质。从社会和人生的角度来看，德育是素质教育的灵魂，它决定着教育工作和人的发展方向，体现着不同教育的本质差别。网络德育是一个系统工程，并为德、智、体、美、劳的健康发展提供动力支持和思想保证。总之，由于网络这个新生事物的出现，网络德育也愈加为全社会所关注。网络德育的发展打破了传统道德教育的理念和方法，体现了“与时俱

8、进”的思想。网络环境下开辟德育工作的新途径，探索网络德育的新方式，构建网络德育的新体系，为丰富德育学的理论基础，拓展德育的方法论，提供了大量新的德育策略、德育观念、德育内容，德育