英语课堂教学中如何激发学生的主体作用

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1、英语课堂教学中如何激发学生的主体作用王东广丙钦州市钦南区久隆中学535017在英语教学活动中，学生是主体，衡量教学效果的最终尺度是学生对英语掌握的程度。学生的主体作用，简单地讲，是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现，能够能动地发展自己的潜能。教师如何调动学习者的学习主动性呢？一、教师要树立正确的教学理念教师要树立正确的教学理念，促进学生学习主体性的体现，在课堂教学过程中充分发挥学生的主动性和积极性，确立学生的主体地位。1.营造民主、平等、和谐的课堂气氛。学生主体地位的体现需要一种民主、平等、

2、和谐的环境，民主平等的课堂气氛有助于沟通理解，只有在民主平等的环境下，学生的主体意识才能表现出来。学生主体性的发挥要靠老师的主导作用，教师要做到热情热心、善教乐教,要在教学过程中从学牛.的实际和需要出发，最大限度地适应学生的实际和需要,通过主导设计的一系列教学活动，有针对性地实施“差异教学”，使每个学生在原来的基础上潜能得到开发、得到发展。可以说，教师的主导是学生在学习过程中主体性发挥的关键，切不可因强调学生的主体性而忽视教师的主导功能。教师要视学生为与自己平等的社会成员，尊重他们，爱护他们，关心

3、他们，与他们实现情感的和谐统一，使课堂成为一个和谐的教育场，使他们的主体意识得到增强、学习潜力得到发挥，从而提高学习效率。2.以人为木，因材施教，分层教学。学生能否主动地参与学习，其木质是学习活动是否出于自我需要。如果我们能抓准学生的学情，制定出分别处于他们各自的最近发展区的教学目标，并为其提供适用的导学方案，让绝大多数同学能“跳一跳摘果子”，就能最大限度地调动学生的积极性。因此，为了使英语教学适应学生的不同情况，能够让每一个学生都得到发展，教师必须坚持因材施教的原则，根据学生不同的知识水平、认知

4、能力和性格特点，实行分层教学，给每一个学生必要的自主表现和发展的空间、时间，促使有差异的学生都得到发展。分层教学包括学生分层、目标分层、施教分层、练习分层和评价分层等。教师应针对学生个体不同的情况，在英语教学活动中采取相应的策略，支持和鼓励学生更充分地发挥主体性，感受成功的欢乐和自豪，从而提高英语教学效率，促进全体学生的全面发展。1.帮助学生建立操作系统，使学生学会学＞J。学生不仅要热爱学习，而II要学会学习。只冇学会学习，才能从学习中真正体现和保持主体地位。这就要求教师注意改进和改善向学生传授知

5、识的方法，讲要讲得得体、告诫适度，授要授得得法有效。我认为为学生设计丰富多彩的学习活动，让他们在活动中自己主动而独立地获取知识和发展能力，应该是当今教育教学的侧重点。这种活动既指外部的学习活动，还包括内部的思维活动，更包括内外活动的双向转化。按照认知心理学派的理论，学生参加学习活动的过程，就是主动建构的过程，即用旧的、己冇的认知结构向化新的知识、建立新的更高的认知结构的过程，这个过程的本身就是再创造。二、学生要充分发挥主体作用由于教学过程是一个相互的过程，学生是学4的承扪者，是保障其主体地位的决定

6、者，为了能使学生在教学活动中充分发挥主体作用，把自己置于主体地位，我们应努力让学生做好以下几项工作：1.善于自我激励学动机。学生英语学动机对学4兴趣的形成起着积极的促进作用，它是促进学生学习兴趣形成的基本条件。一个有强烈学动机的人，才会有强大的学习动力，也才能主动地投入到英语学习中去。2.善于自我调动学的主动性。学生要自觉地确立学习0标、制定学习计划、总结学习方法、建立认知结构，从学知识、解决问题的过程中获得某种满足感，并以兴奋活跃的思维状态去面对英语语言知识和技能，在加强基础知识和基本训练的同时

7、，使基础知识转移为语言技能，并发展成运用英语进行交际的能力。1.培养自我创新能力。自我创新能力是学生在学习过程中不可缺少的一种能力。特别是对我们中国的学生学习英语来说，只有不断地创新才能不断地去总结，才能不断地创造出适合自己的学习方法。找到一个适合自己英语学习的方法对于学习英语来说将事半功倍。教师的指导作用在于指导学生的学方法，帮助学生养成良好的学习习惯和培养自学能力，要注意帮助学生掌握正确的学方法和技巧，提高学习效率。因此，英语教师就要特别注意研究学习英语的规律特点和方法，让学生会学与学会。教师

8、的教法应符合学生的学法。学是循序渐进的过程，在不同的阶段，学生要采用不同的方法打好语言基础，培养听、说、读、写技能。在学习过程中，各种感官协调活动有助于提高记忆效果，教师要冇效使用直观教学手段。教师不仅在讲新课吋要有计划地以新带旧，使新知识和旧知识奋机结合，而且要指导学生复习。只有这样，才能体现出学生的主体地位，发挥学生的积极性、自觉性、创造性，才能提高学习效率。总之，英语课堂教学是教师和学生共同参与的双边活动，学生参与程度如何，对提高教学质量是至关重要的。教师不仅要采取各种灵活奋