铁环在低年级体育教学中的运用

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1、铁环在低年级体育教学中的运用王连强江苏省南京市六合区城西小学211500推铁环游戏的我国民族传统体育游戏之一，它风靡于上世纪50年代。在当时很多孩子痴迷这个游戏，不知什么原因被现在的孩子遗忘了。做为一名体育工作者，有责任传承和普及这项传统体育运动。为了更好的传承和普及这项运动，我从低年级学牛教起。为了能让学牛更好的掌握这项体育技能，我采用不同的方式把铁环融入到体育课堂教学中，从而唤醒学牛学习铁环的兴趣。一、轻松愉快的滚“铁环”滚铁环的技术其实一学就会，关键是熟能牛巧。最简单的是先将铁环向前转动，然后手持“手把”（铁勾）迅速去接，顺势推

2、着向前走。有点技术的人，只要“手把”钩着铁环，往地上向前一扔，铁环就转动起来。想让铁环提速奔跑起来，只须在“车把”上使点劲推动就成，若想让铁环立即停下，将“手把”钩住铁环即可。滚铁环游戏方法由易到难，循序渐进，概括起来主要有如下几种：1•直线滚。要是人走直线简单，可这是要滚铁环走直线，听起来简单做起来倒不是太容易。滚肓线还要限时、限矩离，要求在规定时间、规定距离谁先肓线跑完谁就是优胜者；2.曲线滚。在途中设置若干个标志物，以接力的形式进行，绕过障碍弯弯曲曲地滚动，这对铁环的平衡性要求较高；3.转圈滚。转圈要根据技术了，技术高超圈画的就

3、可以小一些，沿曲线滚；要是技术不过硬，就画大一些。转圈较能体现滚铁环者的控环能力来。通常圈转的最圆并在规定时间内转圈最多者为获胜方;4•全能滚。所谓全能滚就是综合了上述几种方法，创设情境，布置场地，让学生充分施展才能，以个人形式进行练习，也可通过小组合作共同完成。二、“铁环”在游戏教学中的运用1.利用“铁环”进行跳单双圈练习。跳单双圈的方法：地上放置4・5组铁环，学牛分成若干组站立于起跳线后，一脚踏单圈起跳，双脚同时落入双圈内，依次连续向前跳若干次。在熟练掌握动作技术后进行游戏比赛。这个游戏可以灵活运用和创编，教师可根据学生人数调整铁

4、环数量，依据学生的水平与能力差异可自行移动铁环间的距离。在活动中有意识地为“弱质”的学生创造机会，让其品尝成功的快乐。2•利用“铁环”进行趣味套物游戏。游戏的教学步骤：（1）准备一些小玩具、小摆设，不易碎的小件物品，如小铁盒、铁罐、装水或沙粒的塑料瓶子等。分散地放置在地上，每个之间有一定的距离；（2）测量出对孩子合适的距离，可根据不同年龄阶段学生的能力设定远度，尤其要让大部分孩子能完成，有信心；（3）在地上划定出抛圈的线，讣孩子站在线外，抛铁环去套不同距离的小玩具、小物品等；（4）根据所套中的物品的距离，可以为孩子设定分数，从而鼓励他

5、们。为了增加孩子的兴趣，可以不断调整界限，提高挑战性。3.利用“铁环”进行跑、跳、钻与跨等活动。（1）跑的游戏：是以“开火车”的形式，把学生分成若干组，每组排头用铁环做方向盘，其他学生将铁环套入前一名学生的腰间，形成一列火车，在排头的带领下跑成四个圆形。通过开火车的游戏，发展学生奔跑能力和团结合作的精神；（2）钻的游戏：是通过“钻山洞”练习，学生均匀站成若干路纵队，每人将铁环立放在体前，由排尾开始依次向排头方向钻铁环，当钻过三个人后，倒数第二个人开始钻，以此类推。当钻过排头后，排尾迅速在合适的位置站好，立起铁环等待其他学生钻。通过这个

6、游戏，发展学生灵敏、协调素质和身体柔韧性，培养学生的合作能力；（3）跳与跨的结合游戏：是通过“过小河”游戏，主要进行跳跃或跨越的练习、学生利用手中的铁环当石头，以小组为单位，小组长带领设计本组过河的方案，学生以比赛的形式进行过河，发展学生的下肢力量，培养学生合作创新能力。4•利用“铁环”学习丢冋缩圈的技巧。这是艺术体操中的基本动作，似乎感觉有点难，其实只要掌握其中的技巧，就没什么可担心的了。就是在把圈滚出去的同时手腕下压冋拨，就可以使环回缩到你站立的位置。活动方法：将学生分成若干组，进行以下练习：（1）丢冋缩圈练习，利用环的特性作回缩

7、运动，单手抛环，必须抛出2米以外。（2）按规定环回到所站位置得2分；没冋到站立位置,但有存在冋缩运动的得1分；环没有冋缩的不得分，各组累计得分多的为胜。三、“铁环”在掷准教学中的运用持轻物掷准教材是中低年级重要的教学内容。通过教学，使学生学会自然挥臂的投掷方法，发展掷准能力，提高判断力和动作的协调性。设置投准目标，以垂直目标为宜。通常学校有固定或可站立的投掷靶不多，有的学校根本没有，这样无法保证学生开展活动，更谈不上练习的量与密度。由此，利用铁环作为投准的标靶相当便捷，只须在操场上找两个固定点距地面一定高度拉一根长绳，每隔一段距离系一

8、个铁环，铁环可多可少。练习吋，可根据学生的情况调整距离与高度，采用多种的组织形式和练习队行，应用游戏与竞赛的方法进行，以提高学生学习的积极性和兴趣性。四、“铁环”操在准备活动与放松活动中的运用传统的徒手操，千篇一律的固有