让语言魅力贯穿信息技术课堂

《让语言魅力贯穿信息技术课堂》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、让语言魅力贯穿信息技术课堂课堂教学是教师通过语言将自己的知识传授给学生，从而达到教学的目的，这就要求教师的课堂语言要具有较髙的艺术性。研究课堂语言艺术，其冃的是在知识的传递过程屮让学生产生深刻的印象，激发他们强烈的共鸣，达到更佳的教学效果。课堂语言具有艺术性，能将枯燥知识的传授转换成令人感兴趣的学习活动，深深地吸引学生，给学生留下难忘的印象，产生显著的学习效果。因此，作为一名教师，应该充分掌握课堂语言艺术。一、仔细推敲，保证语言专业规范信息技术学科是一门科学性非常强的学科，有许多专业术语，教师在叙述概念或讲述操作方法时，一定要认真推敲语言，力求语言的准确性和规范性

2、，否则会使学生产生疑问或误解，甚至会犯下科学性错误。例如,“存储器”不能说成“储存器”，鼠标操作中的“单击”不能说成“点击”。因为“存储器”“单击”都是计算机应用中的常用术语，而“储存器”“点击”等词语都是生活化的语言，虽然学生能够理解，但不规范。有次听课，主题是“插入表格”的操作，讲课教师把“选择单元格”说成“拖拉”。这显然是教师自身用语不够规范，对这些专门的术语没有认真推敲。说严重些，这就是一个科学性错误。信息技术学科中还有一些专门的名称，如菜单、命令、工具栏、列表框、文木框、滚动条、按钮、对话框等。有时教师讲课时说单击“确认”，其实也不严谨、不科学，应该说单

3、击“确认”按钮。有的教师干脆说“？C那个框”“拉那个条”，这些说法在平时教学时一定要避免，否则会误导学生。为了在短暂的一堂课中使学生获得更多的知识，教师的语言还要严谨、精练。这就要求教师在备课时要仔细、反复地推敲语言，选择词语要慎重，力求做到中心突出、条理分明，具有鲜明的逻辑结构。讲授时语言要干净利索，言简意赅；要能抓住重点，有的放矢；吐字要清晰，读句应分明，坚持用普通话教学。二、寄托情感，赋予语言生动活力教师的教学语言必须充满感情，富有激励性和感染力，教师在教学过程中要结合自己的眼祌、手势和嗓音等体态语言感染学生的情绪，激起学生的情感波澜，使讲授真正做到“晓之以

4、理，动之以情”“寓理于情，情理相融”。例如，笔者在讲“设置动画效果”内容吋，先给学生看了几个精美的动画，学生看得如痴如醉，对动画产生了好奇。接着笔者用了这样一段开场白：“同学们，生活在今天这样的信息时代是多么幸福啊！我们可以欣赏到电影里惊险刺激的特技画面，可以感受到高科技给我们带来的视觉和听觉震撼。其实，这些用电脑都可以做出来，我们也能做。生活在信息时代的你，难道还能任凭风浪起，我自不开船吗？你是否也想一展自己的本领，体验一下做导演的感觉？从现在开始，我将和同学们一起步入这个激动人心的章节一动画制作的殿堂！我相信，通过我们的共同努力，通过同学们的不懈追求，你们一定

5、会做出非常棒的动画！”三、适当幽默，借助语言调节氛围生活中的每个人都应当学会幽默。幽默的含义是有趣或可笑且意味深长。幽默是思想、学识、品质、智慧和机敏在语言中综合运用的成果。教师的幽默语言是运用意味深长的诙谐语言抒发情感、传递信息，以引起学生的兴趣，从而感化学生、启迪学生的一种艺术手法。幽默语言是教师教学事业成功的润滑剂和法宝。例如，在讲“复制”操作时，当学生掌握了复制操作之后，笔者会问学生：“现实生活中有复制吗？”学生一愣，继既而都反应过来：“没有！”笔者继续说：“是啊，现实是不能复制的，如果能该有多好啊，我家只有一个电视机，再复制一个就省得买了。”学生听后都乐

6、了。还有，在讲“下载”操作时，笔者会这样说：“网上除了人民币不能下载，其他的儿乎都可以。”学生又被逗乐了，他们仔细一想，的确是这么回事。这时笔者再感叹一句：“虚拟毕竟是虚拟，永远不可能变成现实。”接着笔者适当讲了一下虚拟和现实的区别，告诫那些喜欢玩虚拟游戏的学生，在游戏里本领再大，赢的游戏币再多，也不可能用到现实屮来，教育学生不要沉溺在虚拟世界里，要勇敢地面对现实。四、善于运用无声的体态语言在课堂教学中，除了有声语言外，还有一种无声的语言，即体态语言。体态语言是对教学语言的有机补充和辅助，恰当地运用体态语言有时可以表达出口头语言不能表达出来的信息，起到“无声胜有声

7、”的效果。苏联教育家马卡连柯认为，一个人“只有在学会用十五种至二十种声调来说‘到这里来’的时候，只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能作出二十种风格韵调的时候”，才能成为出色的教师。如果教师以一副精祌萎靡的样子走进教室，学生学习时也会无精打采。教师进入教室，步伐要沉稳有力不拖沓，表情要镇定自信不轻浮，妞带微笑，目光慈爱柔和而不失严肃，走上讲台后问一声“同学们好”！声音响亮，中气充足，情感真诚，眼神关注全体学生，不能心不在焉、虚情假意。这样的体态语言传递给学生的信息是：教师对学生的尊重和慈爱，对学生的信心和鼓励，课堂气氛既严肃乂轻松、活泼。由于信息技术课都是在机房里上

8、的，又是副