轻度认知障碍患者护理现状与干预

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1、轻度认知障碍患者护理现状与干预许海燕王丙安(空军大连黑石礁干休所辽宁大连116023}【关键词】轻度认知障碍陪护者调查护理【中图分类号】R473.74【文献标识码】B【文章编号】2095-1752(2014)13-0325-01轻度认知障碍(MCI)是介于正常老化和早期老年痴呆之间的过渡阶段，MCI患者是老年痴呆的高危人群。木研究旨在调查分析MCI患者陪护的现状，以期为提高其陪护护理水平，延缓MCI患者病情的发展提供措施依据。1对象和方法1.1对象选取2013年5月〜12月在210医院老年门诊就诊，诊断为MCI患者的陪护人员68名，其中男性

2、30人，女性42人。1.2方法参照张立秀等提供的MCI诊断标准,结合工作实际情况，编制老年MCI患者的陪护情况表，由被调查者自行填写，30min后收回。2结果2.1陪护者一般资料被调查的72名陪护者全部来自农村，其巾男性30人，女性42人，平均年龄(48}岁；文化程度，高中10名，初中55名，小学及以下学历7名；平均陪护时间(4.00±3.86)年。不同性别陪护者的年龄、陪护时间、学历差异无统计学意义(P>0.05)。2.2陪护者对照顾技能掌握状况在8项调查内容中，陪护者对穿衣、服药的方法掌握较好的有46名，占63.8%

3、;不了解饮食营养知识的有58名，占80.5%；不了解功能训练的有42名，占58.3%;55.9%的陪护不了解疾病的知识进程，42%的陪护对安全照顾患者不了解。2.3陪护者对照顾知识需求情况所有陪护者都希望得到专业的技术指导;92.1%的陪护者关注潜在小安全隐患；而奋心理指导需求的仅23名，占32%。3讨论MCI是一种慢性进行性精神衰退、脑功能障碍性疾病，研究表明，每年冇10%〜15%的MCI患者转化为老年痴呆。3.1对陪护者疾病知识和技能培训的必要性目前，治疗上还是以药物控制为主，但良好的照顾和康复锻炼护理是延缓MCI进展的关键，教育和训练

4、陪护者掌握疾病知识和照顾技能是帮助MCI患者提高生活质量的重要手段。因此，教育和指导陪护者掌握相关照顾知识是十分重要的。3.2陪护者对疾病知识掌握奋需求陪护者与患者接触的吋间最长，但文化程度等限制了他们的工作质量。本研究显示，所冇被调査者都冇护理技术指导的需求。教育干预可以使他们了解疾病的相关知识，满足他们获得知识和技能的强烈要求，从而提供给患者所需要的支持和护理。3.3对陪护者的护理干预教育3.3.1心理卫生护理患者影响着陪护者的日常生活，包括身体、情感、社会生活、家庭生活及经济状况等多方面。随着陪护吋间的延长，心理健康水平都会有不同程度

5、的下降。所以，不仅要关心患者，还要关注陪护者的心理需求，加强心理卫生教育幔。让陪护者提出照料过程中遇到的闲难，进行交流探讨，帮助他们减轻和缓解各种心理压力。3.3.2护理技能MCI患者的陪护者对相关疾病护理知识掌握欠缺，多凭自己的经验照护患者。生活护理技能不到位，会直接影响患者的生活质量。要指导陪护科学的翻身法，正确的消毒，隔离的技能。3.3.3饮食营养陪护者要根据患者的＞］惯和病情合理安排饮食，注意少量多餐，低盐、低脂等，多给患者吃新鲜蔬菜、水果，少吃汕炸、辛辣等食物。3.3.4安全防范MCI患者大多生活自理能力差，行动不便，易发生各种意

6、外。陪护者应明确安全的重要性，保持地面清洁，减少障碍物，不让患者单独外出,预防跌倒、坠床、烫伤、走失等意外发生，为患者创造安全的休养环境。MCI是脑退行性病变的行为表现，也是心理、精神疾病，早期诊断、早期治疗有着重要意义。医护人员虽然在日常工作中加大了干预教育，但往往缺乏系统性、后续性。要使老年人得到科学的照护，必须对陪护者实施有效的护理健康教育，以提高患者的生活质量，减轻家庭和礼会的负担。参考文献［1】张立秀，刘雪琴老年轻度认知障碍的筛查评估工具研究进展［」］.中国心理卫生杂志，2008，22(2)：129—132［2】潘惠英，王君俏，吴

7、美玲社区老年轻度认知障碍患者疾病认知水平调查及影响因素分析U］护理学报,2011，18(11A)：1—4［3】郭延萍，陈建新护理干预对轻度认知功能损害老年患者认知功能的影响［J］.中华护理杂志，2013,48(2)：169—171［4】李琳对轻度认知障碍患者及其陪护者的健康教育［」］.实用医药杂志，2009,26(8)：38—39［5】韩炜，曹洪涛，叶霞老年帕金森病患者家庭陪护培训及效果评价［」］.中国康复医学杂志，2012.27(8)：o757—759［6】王鲁妮，刘雁，刘泽老年抑郁症与认知功能障碍［」］.中华保健医学杂志，2011.13

8、(2)：170-1