谈高校和谐班级建设与大学生成才

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1、谈高校和谐班级建设与大学生成才摘要：和谐班级是构建和谐社会的重要组成部分。和谐班级建设中的和谐的人文环境、和谐的班级制度以及和谐的班级文化，对大学生的全面发展具有积极的促进作用。关键词：和谐班级；大学生；成才中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1673-2111(2008)10一页码一02作者：陈万阳，湘南学院高级政工师，副教授/邓剑华，湘南学院高级政工师；湖南，郴州，423000基金项目：湖南省高校学生思想政治教育研究会立项课题(2007)1号,湘南学院(06Y013)自从党的十六届全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》以来，高校

2、作为知识传播、文明传承、科技创新的社会特殊组织，在构建社会主义和谐社会中具有特殊的重要作用。当前，和谐校园建设己成为党中央国务院向全国高校提出的一项新任务、新要求。全国各高校也都站在党和国家工作大局的高度，积极探索推进和谐校园建设的途径、方法，努力培养社会主义建设事业的一代新人。高校和谐校园的建设离不开和谐班级建设，个体只有在和谐班级中接受熏陶，才能谈得上德智体美全面发展，高校培养出来的学生才能是真正意义的社会主义建设事业的合格建设者和可靠接班人。一、和谐班级的内涵及要求“和谐”的本意是指咅乐的合拍和禾苗的成长，“和”即是“谐”，“谐”即是“和”，其引申意义为各种事

3、物之间、事物内部之间各要素有条不紊,井然有序和相互协调。从中国传统哲学看，“和谐”是产生万事万物的根本。马克思主义哲学观指出，世界是物质多样性的统一。也就是说，只有多种不同要素之间达到一种协调、有序、平衡的状态，事物才能得以产生、发展，前提是有差异性和多样性的存在，并在此基础上需耍使他们达到一种更高的平衡统一状态。根据“和谐”的内涵，我们可以看出，所谓和谐班级就是要促进班级全体同学、班级制度、班级精神等各种不同要素之间的协调有序，在班级屮营造出以正义、发展、公平为特点，包含民主法制、公平正义、诚信友爱、安定冇序、团结互助等各方面和谐的班集体。和谐班级特征是：班级中的

4、每一个成员具有民主精神、法律意识、公平观念、正义气概，讲诚信、讲文明、团结同学、尊敬师长，在学习生活中积极进取、努力学习、追求真理，在社会生活中顾全大局，自觉维护学校和社会稳定。和谐班级具体地说有以下三个层血要求：一是要有和谐的育人环境,二是要有和谐的管理制度，三是要有和谐的班级文化。这三个层面的要求是相辅相成的，是一个完整的统一体。和谐的育人环境，主耍是指班级同学间有一种健康文明，高雅向上、发奋学习的良好班风，它是和谐班级建设的前提和基础。和谐的班级管理制度是指班上的各项制度、措施能够保障和满足全部同学的共同利益，较好地规范各个主体的行为，协调不同个体之间的利益，

5、它是和谐班级建设的保障。和谐的班级文化主要是指以社会主义核心价值体系为指导思想，知荣明辱，明辨是非，牢固树立科学的人生观、世界观、价值观，坚定社会主义信仰，坚持创新求实的治学理念、平等相处人文精神，它是和谐班级建设的核心。没有和谐的育人环境，和谐班级就失去了基本环境空间和有形载体，没有和谐的班级管理制度，和谐班级就失去了行为规范、利益协调、保障和谐的根本机制；没有和谐的班级文化，和谐班级就失去了正确的价值导向和精神内核。因此，建设和谐班级，必须把和谐的人文环境建设、和谐的管理制度建设与和谐的班级文化建设三者结合起来，共同推进。二、和谐的班级能促进大学生全面发展和谐社

6、会的构建需要有和谐教育的支持，和谐教育的发展离不开和谐校园支撑。高校建设和谐校园必须从和谐班级建设做起，以和谐教育手段去培养和谐发展的大学牛。学牛的和谐发展无论是对促进高校和谐还是社会和谐都具有重要影响。因为大学生的基本品质如何，是否具有建设社会主义和谐社会的能力，直接关系到社会主义和谐社会和高校和谐校园建设的成效。因此，只有在和谐班级建设中把学生培养成为各方面能力、素质和谐发展的有用之才，才是高校发挥社会主义和谐社会构建排头兵的应有之意。和谐班级对大学牛成才的影响有以下几个方面：第一、和谐的班级有利于大学生良好品德的形成。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，道德教育的需

7、要“源泉”之一，就是受教育者周围的“复杂关系”的影响。这里的“复杂关系”就是指受教育者所处的人文环境。他说：“依照我校教育集体的信念来看，培养道德的最微妙的奥秘之一，是共产主义思想，公民思想寓于青少年儿童敏感心灵的激情和渴望之中，寓于老师与学生，学生与学生Z间千丝万缕的联系Z屮。''这就是说，一个人的甜德行为习惯，他的荣誉感和责任感，甚至他们的思想与追求，都在一定程度上取决于这个人所处的人文环境。而我们极力营造的和谐班级，就是为班级同学创造出一个良好的人文环境。这也是社会上学生家长把自己的小孩送到有厚重文化积淀、良好校风班风的高校去求学深造的原因Z所在。第二、和