高校师德建设与大学生成才

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1、高校师德建设与大学生成才：师德建设，作为教师整体素质的核心，对大学生的成才起到关键作用。教育的本质是“教书育人”，育人目标是“以德为先，德才兼备”。因此，作为教师就必须“集之以学问，师之以德性”，“教者必以正”，这是古训，也是真理。可是，当前高校师德方面存在一些问题，诸如：教育敬畏感和爱岗敬业精神的缺失，师生关系淡漠等，这与中国特色社会主义教育的本质和育人目标不相适应，因此高校师德建设势在必行。　　关键词：师德建设；敬畏感；大学生；成才　　：G64：A：1009-0118（2011）-03-0-02　　　　“教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党

2、的教育方针，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。”为此一方面要“全面推进素质教育，遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持德育为先、能力为重，促进学生德智体美全面发展”；另一方面，“教育事业发展的关键在教师，必须紧紧依靠广大教师和教育工，遵循教育规律办学教学”，“加强师德师风建设”，“不断提高教师政治和业务素质，弘扬尊师重教的社会风气”。　　一、师德及其历史发展　　“师德”即教师的职业道德,它是社会道德在教师职业中的体现,是教师在从事教育活动中必须遵循的行为准则、道德规范的总和。其核心是“仁爱”、“大爱”，爱的对象是学生，这是由教师职业特点决定的，从这个意义上讲“师德”，

3、乃是“人格塑造人格”、“灵魂塑造灵魂”的“良智”、“良能”。师德是教师素质的核心部分,主要包括教师职业理想、职业责任、职业态度、职业价值取向等内容。　　中国文化源远流长，关注师德亦如同文化一样源远流长、深邃厚重，并且具有鲜明的时代气息和浓郁的民族风格。　　近代，我国著名教育家蔡元培不仅认为教师要为人师表，而且他本人作为杰出的思想家、教育家，也时时处处做出表率，为后世树立了光辉的师德形象。叶圣陶先生则明确提出：“教育工的全部就是为人师表”。鲁迅先生从事教育事业多年，亲自关怀和热情扶植青年学生成长，要求教师既教书又育人，以自己的思想、知识、情感和信念去影响青少年。正所谓“捧着一颗心来，不

4、带半棵草去”，“吃的是草，挤出的是奶”。正因如此，教师获得了全社会的尊重和无限的美誉：人类灵魂的工程师、人之楷模、铺路石子、红烛、春蚕、园丁……同时，也正因如此社会对教师的人格和学识提出了更高、更全的要求。　　新中国成立后，我国相继出台了一系列关于教育、教师法规、准则，都明确指出了教师的道德准则。党的十七大进一步指出：要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育的现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。从这种新的育人理念和育人目标可以看出，加强高校师德建设,对于培养高素质人才,至关重要。　　二、师德对大学生成长成才的作用　　目前，通过我国多

5、年的思想政治教育，取得了良好的教育效果，但是也存在着一些问题。在大学生中理想信念不够坚定、意识形态观念淡漠，价值取向偏差等等。面临这些问题，教育工应该采取积极有效地措施，引导他们的健康成长。正是教师这个神圣的职业，它开启智慧、塑造完美人格，培育合格的社会主义事业的建设者和接班人。　　加强师德建设有助于提高大学生的思想政治觉悟。当前我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，国际国内意识形态领域的矛盾和斗争更加复杂，尤其是国际敌对势力加紧对我国青少年一代进行思想文化渗透；个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想给青年学生带来了消极影响。良好的师德建设就能帮助大学生明辨方向，坚定立场，从

6、而应对各种挑战，维护社会主义的思想阵地。　　加强师德建设有利于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。大学生正处于世界观和人生观的成熟期,大学的教育在很大程度上对学生的成长具有决定性的意义。优秀的高校教师都能以渊博的学识和远大的理想教育一代又一代学生,以无声的人格魅力和崇高品德熏陶身边每一位学子，帮助他们树立科学的人生观和价值观。　　加强师德建设有利于提高大学生的道德水平。师德规范中的“为人师表”要求教师以自身的优良品德为学生做榜样，使学生的思想、行为在潜移默化中受到熏陶。教师的光明磊落、高风亮节之品德，严于律己、无私奉献之精神，会让学生敬仰和向往，从而激发其共鸣和效仿。久而久之，帮

7、助同学们正确认识社会道德生活的规律和原则，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使自己的道德实践建立在明辩是非善恶的认识基础上，从而正确选择自己的道德行为，积极塑造自身的道德人格，从而做一个知荣辱、讲道德的人。　　三、当前高校师德方面存在的问题及其原因探析　　首先是教育敬畏感缺失。人们常说“教师是人类灵魂的工程师”，当教师真正敲开学生灵魂大门的时候，其崇高与神圣感即在其中了。中国历来就有“一日为师，终生为父”之说，曾有“天地君亲师”之位。然而现在，很多教