从ICT看终身学习体系的建立.doc

《从ICT看终身学习体系的建立.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、从ICT看终身学习体系的建立熊澄宇*吕宇翔**清华大学新媒体传播研究中心Tel：8610-62771481E-mail：*shsxcy@tsinghua.edu.cn**lvyx00@mails.tsinghua.edu.cn随着社会经济、政治、文化的飞速发展，“学习”成为人们的一种生存状态。而现代信息传播技术的发展，为终身学习体系的建立打下了坚实的基础。终身学习体系的本质是一个巨大的学习支持环境，它首先应当建立于完善的学校教育基础之上，其次需要大量的信息基础设施与学习资源库的建设，但是信息传播技术并不能完全代替传统的教、学方式，它更适用于学历外教育的成人学习者。关键词：信息传播技术(ICT)

2、终身学习体系1引言教育过程中的教和学，实际上是一个信息的传送与接收过程。人类文明的延续、知识的传承，无不建立在这样的信息传播过程之中，而信息传播技术（ICT）的发展，也一直是推动人类社会进步的重要动力之一。从另一个角度来说，在人类社的发展进程中，每一次信息传播技术的变革，都会大范围地增加受教育的人口数量，迅速地提高人类的整体素质，从而切实推动社会的整体变革：文字的形成、纸张的出现、印刷术的发明，将受教育的权力从少数统治阶级的特殊阶层扩大到了整个社会；电报、电话、广播、电视的出现，又为人们提供了更多的交流渠道和信息来源；而以因特网为代表的新的信息传播技术的出现，则为人类建立完善的终身学习体系，向

3、学习化社会的过渡打下了坚实的基础。2ICT为教和学带来了广阔的机遇当前，现代信息传播技术的发展为教和学的体系带来了广阔的机遇，特别是以因特网为代表的新的远程教育手段的应用，更使我们清晰地看到：（1）信息的传播可以跨越时空的界限，教师与学生都不必束缚于课堂的桎梏，在任何地方、任何时间，均可享受学习的乐趣；（2）信息传播技术的发展使得充分利用有限的教育资源，最大限度实现资源共享成为可能；（3）充分保障教与学的互动，非常方便地实现教师与学生、教师之间以及学生之间的交流、探讨和评测；（4）覆盖社会的所有层面与需求，除了传统教科书中的内容外，现代教育体系中可以包含的内容非常广泛，职业技能培训、专业水平认

4、证以及个人兴趣培养等内容均可通过现代信息传播技术手段得到完整的方案。而这些机遇正是人类社会向学习化社会过渡的必要条件。1994年，在意大利罗马召开的全球终身学习大会上，欧洲终身学习促进会提出：“终身学习是通过一个不断的支持过程来发挥人类的潜能，它激励并使人们有权利去获得他们终身所需要的全部知识、价值、技能与理解，并在任何任务、情况和环境中有信心、有创造性和应用它们。”而“国际21世纪教育委员会”向联合国教科文组强提交的报告《教育——财富蕴藏其中》里，也将终身教育的原则总结为：（1）终身原则；（2）机会均等原则；（3）全民性原则；（4）多样化原则；（5）协调和整合原则。这都意味着“学习”将成为人

5、们的生存状态，成为人们持续一生的生活内容。我们不难从中看出ICT与终身学习之间潜在的必然联系：随着人类社会政治、经济、文化的不断进步，新技术革命带来的知识突变，使得知识总量不断飞速增涨，知识的更新周期也大大缩短，并伴随着新的学科、知识门类大量涌现，科学的高度分化与综合交叉，构成纵横交错的知识群落，这就使得人们必然也必须不断地将自身置于一种学习的氛围之中，通过“学习”来求得自身价值的实现，使“学习”真正成为生命的一部分。而在这样缤纷错落的知识体系中，在恰当的时间，恰当的地点查找并真正“学习”和“掌握”自身所需的知识和技能，就必须使整个社会都成为一个强大的信息支持体系，使得人们“可能”从中找到自身

6、的夙求。这里，现代信息传播技术的发展正好为我们提供了便捷的手段。从传播学的角度来说，一次信息的成功发送与接受，涉及谁(Who)、说什么(SayWhat)、通过什么渠道(InWhichChannel)、向谁说(ToWhom)，效果如何(WithWhatEffect)等五个不同的方面，编码、发送、接收、译码、反馈等中间过程，以及外部噪音干扰等相关内容。将之应用于教育领域，则对传播信息的准确性，传播渠道的可靠性，以及传授者与学习者之间反馈的及时性都有非常高的要求。现代信息传播技术一方面为人们的“学习”提供了便捷的渠道，另一方面，也很容易使人们淹没于信息的海洋，这就要求我们在构建这一庞大的支持体系时进

7、行全面而系统的考虑。3ICT与终身学习体系的建立如前所述，终身学习体系的建立，主要是通过一个不断的支持过程来激励人们自主地去获得自身所需的知识、价值、技能和理解。因此，信息传播技术这一桥梁的作用便是构建这样的一个支持体系：它能够使人们在任何时间、任何地点，方便地找到所需要的某个知识内容，并能够迅速指向与这个知识内容密切相关的其他知识点或相关学科体系。从当前信息传播技术的发展状况来看，建立这样的支持