教育部参赛体悟亲情学会感恩我的真情告白何玉嫦

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1、.第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计体悟亲情学会感恩—《我的真情告白》语文作文课教学设计广东普通高中课程标准实验教科书（语文学科高一必修2）-..教学基本信息课题作文《我的真情告白》学科语文学段第二学段年级高一相关领域体验情感，探讨情感，认识情感，学会感恩教材广东普通高中课程标准实验教科书：语文（必修2）编者：广东基础教育课程资源研究开发中心语文教材编写组出版社：广东教育出版社1.指导思想与理论依据“人的情感是丰富的”：亲情、友情、爱情，乡情；“人的情感是不可预约的，也是不可回避的”：成长过程中的情感有

2、的充满期待，有的却害怕回避。“情感是内在的，但也需要我们表达，需要倾诉，需要我们细细体味，又不得不尽情的挥洒我们的才情表达出来。渲染气氛，创设情境，通过阅读讨论，电影评论，引荐文章，独立思考，课堂发言等方式激发同学们对父母的感恩之情，最后架设桥梁，让学生把心里的说话写成记叙抒情散文《我的真情告白》。2.教学背景分析教学内容：《真情告白》广东普通高中课程标准实验教科书：语文（必修2）第一元的活动内容，在本单元里，学生们将学习三篇文章，关于乡情的黄河浪的《故乡的榕树》，关于亲情的老舍的《我的母亲》，关于友情的吴泰昌的《冰心：巴金这个人

3、》，通过学习这些名家的作品激发起同学们的感情世界，体悟生活，体验情感，是单元的教学重点。在教材要求的基础上，我把教学的重点设在亲情这个方面，高中生的社会接触面广了，情感更敏感，生理期的叛逆，父母子女的代沟等等因素，让我们不少同学产生了抵触父母的心理，培养他们学会感恩，体悟亲情，体会父母的辛酸，不仅仅是语文情感教学的重点，也是我们学校乃至全社会的重任，俗语说得好“子欲养而亲不在”是人生最大的遗憾，学校德育的重点也好，社会的倡议也好，我们的同学更要先会感恩父母，才有资格谈其他的感情，试问一个人，连父母也不爱，谈什么爱朋友，爱家乡，爱祖

4、国呢？所以我的设计把这次单元活动的范围收窄，切入口更小，目的是让学生感受更真切一些，让学生有话可说，说出真情实感，完成单元写作教学的目的。-..学生情况：通过三篇课文的鉴赏学习，学生初步对情感的表达有种跃跃欲试的写作冲动。从初中在家附近求学到高中的住校生活，同学们的情感世界也有了一点波澜，对父母的看法，对自己的认识可以说是各人有各人的心事，与其憋在心里不如来一个情感的释放。亲情，对父母的情愫，也许不是三言两语能够说清楚，有的同学有了万千情感却不懂如何表达，有的同学也许就差了一两个的触发点，让其情感喷发。教学方式：面向全体学生原则，

5、运用情境教学法、个体阅读体验法和多媒体合作讨论法，通过优秀影视作品欣赏、引荐名篇阅读察力，家校联动等形式，让学生小组讨论，课堂发言，背景音乐勾起的片段触动等活动，让学生有所体悟，学会感恩，从而增加写作的素材，真情实感地表达心中所想。教学手段：课件PPT，影视素材，音乐素材，多媒体交流平台。技术准备：计算机，投影机，学生用计算机50台，互联网教学重点：培养学生正确的写作方法，写作不是通过冥思苦想完成的，需要本身的生活体验和积累素材，通过学生自主、合作、探究的学习方式让学生体悟亲情，学会感恩，写出内容充实、感情真挚的文章。教学难点：引

6、导学生关注自身与父母的情感关系，探讨情感的问题，让学生珍惜情感，学会感恩，本次的写作不是为交作业而交作业，是让学生从心灵出发，有真正的情感触动，抒发情感式的文章。3.教学目标（内容框架）知识与技能目标l积累写作素材，学会有意识地把生活的中的经历感受，欣赏电影后的观后感，读文章后的读后感，某地某物中的所见所想转化成写作的素材。l能把心中的情感，运用一定的写作技巧表达出来，。过程与方法目标n精心挑选电影《美丽人生》《搭错车》等，让学生课前观赏，让学生初步感受亲情的伟大。n创设情境，渲染气氛，通过电影讨论、引荐文章、独立思考、课堂发言，

7、交流展示等方式，学生联系自己的生活实际有所感悟，最终向父母写一篇《我的真情告白》的书信。情感、态度与价值观目标u让学生有所体悟，学会感恩，有真正的情感触动，抒发情感式的文章。-..教学流程图收集素材，让学生收集有关亲情的名言，典故，事例，名篇音乐配乐，渲染气氛，教师小结让同学们再次明白沟通能让爱更好地表达。活动一：体悟亲情感受材料，根据收集出来的材料作班内交流，从材料到现实感悟你线之爱。音乐配乐，渲染气氛，让同学们畅所欲言地表达对父母亲情的感悟。打破代沟，沟通从现在开始，探讨代沟的原因。学生联系家庭的实际谈父母教育与爱的关系，体悟

8、亲情，学会理解。活动二：对话沟通活动三：真情告白同学们整体前两个活动自己的材料及感悟，构思作文主题。“情到真处文自美”，让同学们根据教师的要求上网写作的技巧，欣赏优秀的范文。写作交流，让每位同学写作完成后，小组交流，自评与他评，小组评选优秀作文，评