班会活动设计：体悟亲情 学会感恩

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2、悟亲情学会感恩文章来　　源初中教师网w9　　1班会活动设计：体悟亲情学会感恩文章来　　源初中教师网w9　　1　　提要：　　“体悟亲情学会感恩”班会活动设计，由活动背景、活动目的、活动准备、活动地点、参加人员、活动过程六大部分组成。其中活动过程又包括：一、活动序幕，推出主题；二、欣赏歌曲，营造氛围；三、放飞思绪，吟咏《游子咏》；四、观看《送水工》，母爱无悔；五、自演小品－－感悟父爱（小品材料附后）；六、师生互动，现场采访；七、深情朗读亲情永驻（男女各3人）；八、班主任寄语，同时播放《感恩的心》；九、活动结束，

3、全体起立，朗诵诗歌《感恩父母》。　　活动背景　　现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。更有甚者，辱骂父母，砍杀父母，亲情不存，人性尽丧。为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。　　活动目的　　通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成为培育孩子做人的基本素质；通过本次主题班会，让学生在创

4、设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。　　活动准备　　1、选拔班会主持人(2人)　　2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》　　3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。　　4、编排小品1个。　　4、把相关的材料制作成幻灯片。　　活动地点　　学校多媒体教室　　参加人员　　八（3）班全体学生和来观摹的教师。　　活动过程　　一、活动序幕，推出主题　　1、屏幕上推出

5、本次活动主题：“体悟亲情学会感恩”，这八个字呈动态的形式出现。同时播放DVD《儿行千里》。（目的：创设情境，营造氛围）　　二、活动开始，主持人致辞　　甲:“衣裳再添几件，饭菜多吃几口”，听：心中只装着儿子，唯独没有自己。　　乙：“替儿再查查鞋，为儿再缝缝扣”，看，照料的多仔细，儿行千里母担忧。　　甲:我们还未出过远门，我们还生活在母亲身边　　乙:我们一日三餐，我们从小到大，　　合：母亲就像一把大树，大树底下好乘凉；父爱如一座大山，我们风雨有依靠　　甲:你意识到过母爱吗？　　乙：你体悟到了父爱吗？　　甲：你想

6、到过报恩吗？　　合：无论是现在还是将来，无论你是贫是富是卑是尊，切莫忘记谁将你养大谁将你生。今天我们就通过这个主题班会，来“体悟亲情，学会感恩”吧！。　　二、欣赏歌曲，营造氛围（初入情境）　　甲：同学们,生活中不能没有歌声,歌声使我们快乐,歌声使我们的生活充满阳光,我们平常最喜欢唱什么歌呢?我来做一次调查吧!有哪位同学敢于说真话?（调查的结果：学生最喜欢唱流行歌曲，唱爱情歌曲，没有一位学生唱关于母爱的歌曲）　　乙：同学们唱一唱歌颂我们母亲，歌颂我们父亲的歌子吧！唱起它就会感受到父爱比山高，唱起它我们就会感受

7、到母爱比海深。　　合：同学们，一曲《常回家看看》在春节晚会上让多少人泪水涟涟；一曲《天下父母心》又让多少在外游子热泪盈眶。下面请听《想起老妈妈》，这又能使你想到什么呢？想到你曾读过的歌颂母亲的文章？想到你的父母？下面就让我们一起走进这动人心魂的旋律之中吧！　　①、通过多媒体播放DVD——《想起老妈妈》　　②、甲：听了这首歌，你一定有所思？　　乙：听了这首歌，你一定有所忆？　　合：男女生比一比，看看谁说的好。　　三、放飞思绪，吟咏《游子咏》　　1、用幻灯片推出孟郊的《游子咏》　　慈母手中线，游子身上衣，　　临

8、行密密缝，意恐迟迟归，　　谁言寸草心，报得三春晖。　　2、甲：这是谁写的诗？来我们一起朗读两遍吧！　　（学生朗读略）　　乙：这首诗以歌颂伟大的母爱而著称，它从母亲为即将远游的儿子缝制衣服的行动细节中,透露出母亲的无限慈爱，提出小草般的儿女怎能报答慈母养育之恩的疑问,引起了天下儿女的共鸣,拨动了天下儿子敬爱慈母的心弦!　　甲：歌颂母爱的方式很多,作家用笔墨，歌唱家用歌喉,画家用色彩,表演艺术家用语言、动作。下面就让