杜郎口中学学习汇报材料

《杜郎口中学学习汇报材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、印象•杜郎口——山东杜郎口中学学习考察汇报乌兰镇中学张艳红老师们，下午好！很高兴也很荣幸能和大家共同分享我在山东杜郎口中学学习的感受与思考。我的这篇汇报材料称之为印象-杜郎口，就是想用自己最朴实的语言传达在杜郎口中学的所见所闻，同时,从一个青年教师的视角来审视新的教育理念带给一所落后的乡村学校的巨大改变。一、初识杜郎口25日清晨，我们一行9人在李明鑫校长的带领下，从住所一同前往杜郎口中学。一路上最抢眼的就是道路两旁高大整齐的杨树，和远处大片大片绿油油的麦田，偶尔驶过一辆农用车，更增添了这个小镇的幽静。大约十五分钟，我们终于看到了传说中的杜郎口中学，漂亮的教学楼，富有浓厚书

2、香气息的校园，如果是在城市这个学校并没有什么特别之处，但是对于一个落后的村镇而言，杜郎口中学无疑是一个璀璨的明珠，骄傲地在那里绽放着耀眼的光芒，让周围破旧不堪的村舍黯然失色。我想这就是新课改带给这所学校最实惠的改变吧！走进校园，办公楼上矗立着“以人为本，关注生命”八个大字，东西两侧的科技楼，教学楼上标着“探索创新，自信自立”无疑都彰显着这座学校先进的办学理念和浓郁的育人氛围。进了教学楼，右侧是一个电子显示屏，纪录了各学科，各年级教师前一天的教学成果得分，及教学反思，教学研究。右侧是一块黑板，是对本周讲公开课的教师的及时点评。正面走廊里摆满了各种不同主题的白板，我仔细一瞧，

3、有各年级的一周总结和下周计划，各科一周总结和下周计划，和教师的个人教学小反思，琳琅满目，各具特色，构成了一道独特的走廊文化。如果说走廊白板是教师反思的平台，而墙报就是学生展现口己才华的舞台。我给墙报拍了好多照片，这些墙报分科、分类，内容包罗万象，有对本周所学知识的梳理，有易错难题的剖析，还有对相关知识的拓展，此外还配有一个新颖独特的标题，如英语集结号，错误集锦园，知识大本营等。我心里有些触动，我知道这样简单的事我们也做过，只是相比之下，我们的有些粗糙，有些老套，有些陈旧。二、观摩课堂25日全天我们都认真观摩了杜郎口中学开放式的课堂，我们忙于穿梭于一个课堂和下一个课堂，我们

4、像一群好奇的游客拍照，做记录，甚至小声攀谈，但课堂上的学生都能做到熟视无睹，这确实令人钦佩和赞叹。教室三面都是黑板，每个同学都有自己I古I定的小版面，上面写着口己的名字，当老师下令把知识点板演到黑板上时，学生必须六秒到位。学生在黑板上书写的速度极快，据说要比写在纸上快两倍，可是字迹却整齐规范，更让人不可思议的是学生在板演知识时不拿书，也不看黑板，只凭记忆写下来，写的吋候，学生能用彩色笔自觉转换重点内容，这的确不是一朝一夕能练成的。我有幸听了香港教授在初一某班讲的一节反馈课，（即我们平常的复习课），虽然是复习，但是老师几乎不讲，只是最大限度的调动学生的积极性，课上呈现的确实

5、是以学生为主体，做到了10+35,0+45的高标准，当学生来到台前，教师就退到幕后，只是在解疑答难时，起到画龙点睛的作用。我很喜欢他们的展示环节，老师会给学生几分钟时间自rti练习，当时间到，学生会抢位站到聚焦点，用所学的知识点造句。这一幕让我很感慨，学生抢位时积极主动，但却很有秩序，没有抢到位的学生静静地站到旁边倾听，一边纠错，一边做好了下次抢占的准备，站到聚焦点的学生声音洪亮，自信十足，落落大方，就此一点就把我们城里的孩子比下去了。后来我又观摩了历史、地理、物理、语文等不同学科的课堂，课堂模式基本相同。值得一提的是，他们检测学生的方法，可能比我们的计高一筹，他们的教师

6、是分层设置检测题目的，在教室外面黑板上板演的学生，是班里前十名的学生，成绩优异，题目难度最大，教室侧板上班的学生是中等生，他们的题目比较容易，做完后相邻的两位学生可相互纠错，剩下的为数不多的几个学生，由老师单独考查，题目是最基础的，也由老师纠错。听上去很乱，实际上在操作的吋候，每个学生都能找到自己的位置，课堂很自由，学生可以随意走位，但没有趁机偷懒和打闹的，真止做到了形散而神不散。三、思考与实践为期四天的考查学习结束了，我们观摩了杜郎口屮学的课堂教学，我们倾听了专家教师的讲座，我们也积极参于了各学科分组的教学讨论，那么留给我的是什么？我开始认真思考我的课堂和我的教学。有一

7、位杜郎口中学的老师给我们做讲座时说，“有很多老师来到我们学校观摩，看到杜郎口模式很有效，于是就很心动，回去就开始行动，可是不久就一动不动。”我觉得很有趣，但也反映了一个事实。那就是照搬杜郎口模式绝对不行，模仿也容易走样。我们必须根据实际的校情，学情，走属于我们自己的高效课堂Z路。我想在我今后的课堂教学中，就是要不断思考如何激励学生，如何调动学生的积极性，如果把课堂还给学生，如何让小组合作真正有效，讣每一个学生都能在课堂上活跃起来，积极、自信、主动地探索学习。