杜郎口中学学习心得

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1、★精品文档★杜郎口中学学习心得杜郎口中学学习心得体会滑县四间房乡第二初中：张利敏从杜郎口中学学习回来，心中感慨颇多，收获颇大，觉得不虚此行，体会如下：一．注重文化氛围的培养杜郎口中学的文化氛围特别好，从校园外到校园内，从教室到操场，从走廊到教室屋顶，他们利用一切空间，张贴激励性标语，张贴优秀学生作业，把一切优秀的都呈现给全体学生和全体老师，充分给予学生一切表现机会，为他们尽可能的搭建一切平台看到他们的优秀标语，感慨颇多“课堂因互动而精彩，学生因自主而发展”二．灵活多变的课堂改革带来变化，变化带来一片

2、欢笑声：课堂上，学生积极举手发言，声音响亮；热烈讨论，激烈辩论；争问抢答，欢声雀跃；多种角度，实践创新；笑逐眼开，欢乐课堂课堂学生活动面达80%“给我一次机会，还您一份惊喜”，“我参与，我快乐；我自信，我成长”，在参与中快乐，在快乐中幸福，在幸福中成长变苦学为乐学，变乐学为会学，变会学为愿学，这就是杜郎口中学的教学观，他们的课堂以学生为主，课堂是舞台，学生是演员，老师是导演课堂真正的还给了学生三2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★教师、学生的角色转化，任务分工

3、具体他们的教师就是一节课的总导演，别看他们上课轻松，可他们的努力和辛劳都在背后付出，他们要想很好地控制课堂，需要在课前做各种设想，需要备课、需要设计新颖的课堂练习、把学习的权利，学习的空间，学习的机会，学习的快乐还给学生，教师扮演的是引导者，组织者，调控者，而不是主讲者，解答者、操作者他们的学生独立性、自主性、合作性特别强，他们的学生预习能力特别强每个同学、每个小组都有具体的学习任务需要完成，因此充分调动每个学生的主体性，发挥每个小组的集体智慧，展示模块就会有不同层次、不同角度的思考与交流，久而久之

4、，学生在日常练习中得到了提高和训练四．令人佩服的学生素质走进他们的课堂，观看学生的表现，环视他们的教室，你不得不赞叹他们的考察杜郎口中学学习心得体会今年，有幸参加了学校组织的到杜郎口中学学习的活动，感悟颇深！归来后，夜不能寐，有学习体会如下：一、集体的力量是最大的：1、教师不是靠自己单干，而是相信并培养班干部、课代表和小组长，并充分发挥他们的作用特别是在小组长的带动和管理作用落实”兵练兵，兵强兵”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★，使更多学生有提高的机会2、

5、划分学习小组，小组内设立帮扶对子每一位学生都能够知道自己应该怎样去学习，并且知道自己应该怎样去帮助别人学习，还要知道自己应该怎样去检查别人，使每天所学的知识都能及时巩固小组间开展学习评比，每个学生都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉3、课堂上做到参与无错的观念；培养学生参与的积极分子、积极评选课堂积极分子等；课堂中要有激励性评价和即时性管理，建立明确的小组评价机制，完善个人评价机制，要让学生学会评价别人不只是挑别的同学错误，进行更正二、重视学生学案的设置我审视和反思了自己的课堂教学，发现我们的

6、学生学习质量不高，学生不愿意做功课厌学思想严重究其原因是学生在学习中不容易有成就感，学生对学习不感兴趣因此设置好导学案尤为重要，让学生“带着任务”去学习，让自己的成果得到大家的认可,才能让学生动起来导学案的设置要注意以下问题：1、问题是一节课的心脏，导学案中问题的设置有目的和针对性，要融入了老师的智慧多设置一些容易出错的问题，指导学生总结窍门归纳方法2、将学案和练案融为一体，多设置一些小栏目、小问题例如：练一练、想一想、做一做等3、遵循由易到难由简到繁的原则，小台阶、小坡度，降低跨度4、要充分设置好

7、教学情境，课本中能用的用好，不好的更换，没有的与实际相结合，创设情境情景要有合适性、价值性、导向性“导学”包含两个方面的内容一是“导”，教师要立足于“主导”地位，即创设情境、明确任务；组织学习、适时点拨；合理评价，情感推动二是“学”，其中包括扫除显性障碍和找出疑难问题，也包括对教学法内容要点的梳理和重点目标的明确应当注意的是，这里的教师的“导”是为学生的自学服务的，学生的“学”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★是在教师的指导下进行的，二者相互配合，相辅相成三

8、、备课前的准备老师在课堂上能够做到游刃有余，究其根源就在老师备课的充杜郎口中学学习心得体会杜郎口中学学习心得王建峰没去过杜郎口中学，就无法真正领略传说中让人难以置信的杜郎口模式但当我去了杜郎口中学，却开始真正的难以置信起来！原来，传说中的一切都是事实在此，就不在赘述这次学习，让我内心久久不能平静，我感受到了祖国西北部偏远赴杜郎口中学学习心得体会2014年10月20日至21日，我们一行12人赴山东省聊城市茌平县杜郎口中学培训学习两天学习归来，感触颇多，现将所见所闻所想与