杜郎口中学考察学习心得集

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1、杜郎口中学考察学习心得集活中求真，放中求实，乐中求知　　——杜郎口中学学习心得　　长丰县城关中学陶有平　　　2010年5月17日　上午8点，长丰县城关中学全休教研组长、备课组长及部分行政领导在校长俞家利同志的带领下，千里驱车，到达山东莅平县杜郎口中学考察学习。笔者走访校园，深入课堂，耳闻目睹，静心体验，心灵受到一次次震撼。下面就谈一谈自己的几点感受。　　一、鲜活的班级文化氛围，透露出真知求才　　走进杜郎口中学的教学楼，再深入每一个班级，你的第一个感觉便是眼花缭乱，教室内外，墙壁上下，甚至是一个角落，楼梯台阶侧边都是一个个宣传专栏，教室的门上贴着全班学生的合影彩照，旁边写着“我能行，我最

2、棒”。我仔细数了一下，内外墙壁的下方有四十块小黑板（每个教室），供学生练习展示之用，上方是一个个文化专栏，每个教室内外都有二十个以上；有学生自编的激励性语言，有班训，例如八（5）班的班训是：“团结合作，奋勇拼搏，超越自我，超越对手，创造辉煌，打造王牌五班”，有“才艺展示”、“书法展览”、“真情流露”、“试一试，我能行；拼一拼，我能赢”，有“习作展示”、“作业展览”、“绘画天地”等一个又一个文化专栏，还有“课堂大舞台，人人展风采”、“我的课堂我主宰，我的人生我把握”等一幅幅让人振奋的标语。细细品味，精妙的剪纸艺术令人惊叹，真情流露的习作让人动情。一句话，文化氛围太浓，浓得让人心跳震撼，在

3、这样的环境中学习，心中想的只有进步，还能不健康成长？细细品味，一个个文化专栏，虽然没有华丽的装饰，字迹也显得稚嫩，却处处表现出孩子们对明天的憧憬，对理想的追求和真知奇才。　　二、开放的课堂，展现了师生的真实本领　　杜郎口中学的每一个课堂都是开放的，外来考察人员可以挂着“听课证”随意进出每一个教室，笔者此程听了两节完整的语文课，第一节是八（5）班　杨伟丽　老师执教的《敬畏自然》，　杨伟丽　老师是位年轻美丽而略显缅腆的女教师。预备铃响后，全班同学全体起立，高唱《水手》，“就算大海上有暴风雨，我也要随风飘流……”26，我的心灵随之震颤，禁不住也跟着唱了起来；接着是全班同学齐诵励志口号和班训，

4、孩子们奋发向上的精神，再次让我的心灵为之一震。上课铃响了，　杨　老师站在学生中间，莞尔一笑，问：“今天的天气怎么样？”同学们齐声说：“阴雨天气。”　杨　老师：“你，你能说出有关雨的诗句吗？”短短三分钟，孩子们争先恐后，七嘴八舌，居然说出了近百首诗句，就算教了二十多年语文的笔者也自叹不如。然后，笔者还没有听清　杨　老师说了什么，孩子们纷纷离开座位，快速有序地走到教室内外墙壁的小黑板前，写上自己的姓名，再写一句名言警句或诗句。接着，三名课代表高唱报听写内容，分三大组，一组默写诗句，一组听写字词，另一组听写成语，每一大组又分单、双号，三位课代表轮番高声唱报，声如洪钟；“单号写……，双号写……

5、”，短短三分钟内，每位学生听写10个字词、成语或诗句。单、双号同学用红粉笔交换批改，准确率非常高，组长巡查后报告，全班60名同学，只有6人未得满分。这六名同学自感惭愧，主动端起自己的方凳，蹲到走廊上，再请课代表再报听写，真有一种“咬定青山不放松，不得满分誓不休”的精神。三分钟的预习查检与反馈，孩子们课前要付出多少精力啊？笔者想：天啊，孩子们课前如果不能静下心把课文读上20遍，要达到这种境界完全没有可能。　　接着的环节是“你能问，我会答”，一名同学就课文的内容提出自己认为有价值的问题，另几名同学思索后站出回答，有时争得面红耳赤，老师站在一旁微笑着静观，还有一名同学拿着笔在课堂的同学姓名后

6、画“√”，笔者的感受是，每位同学提出的问题很有高度，每位同学发言很有见地。下课铃声响了，还有一位同学讲“我还要说一下！”　杨　老师笑着说：“下节课吧！”可谓“课已尽而言无穷。”上课期间，外来考察学　习的　老师拿着相机，背着包，端着笔记本，随便拍照走动；孩子们抗干扰能力太强了，在如此纷扰的环境中，竟然能“心无杂念，一心向学”。笔者不禁感叹，开放的课堂，能放而不乱，放而能收，放而更能展现师生的真实本领，真是“沧海横流，方显英雄本色。”我不禁想，也许杜郎口能出几个像“钱学森”这样的奇才吧。　　三、乐中求知，表现出孩子们向上的精神　　孔子曰：“好学者不如善学者，善学者不如乐学者。”深入杜郎口中

7、学的课堂，你会被快乐的气氛一次次地感染，孩子们自信的笑，老师欣赏的笑，听课老师佩服的笑，还有掌声，快乐包围着每个人，整节课，没有压抑，没有沉闷，没有单调，孩子们为了能在课堂上展现自我风采，课前要下多大功夫啊，好不容易轮到自己，能不阳光一点吗？是啊，人生短短几十年，是非成败转头空，人活的不就是向上的精神，求知的快乐，合作的默契与真情吗？我深深地感受到孩子们的快乐不在表面，而是深入到灵魂和精神。　　26但愿杜郎口中学的莘莘学子们在快乐中健康成长，将