三年教育质量提升方案总结

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时间:2018-12-09

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1、范文.范例.参考全面启动教育质量提升工程实施方案为了贯彻落实“县教育局质量提升预备会指示”精神,提升我校教育教学质量,现制定学校三年教育质量提升实施方案。一、指导思想以县教育局的统一部署,全面启动质量提升工作的精神和科学发展为指导,实事求是,紧密联系我校校情、学情,结合自身教学特点,深入教学现状,总结教学得失,研究教学策略,制订有效措施,积极探索出一条适合我校发展,能全面提高教学质量的新路。二、总体目标根据学校的具体实际,构思学校三年质量提升发展的总体目标为:进一步优化办学条件:建立学校发展的、科学规范的管理机制;精心打造富有特色的校园文

2、化;大幅度提升教职员工的综合素质,建立一支适应教育现代化,适应学生发展需求的高素质教师队伍;全面提高教育教学质量,把学校办成本地的一流学校。(一)管理总体目标办学方向和目标:全面贯彻教育方针政策,坚持社会主义办学方向,坚持以人为本,师生素质协调发展的管理理念,调动一切积极因素,在学校管理、师资队伍、学生素质、学校硬件、教育质量等方面争创一流。(二)学生培养目标指导学生学会做人、学会交往、学会学习、学会健体、学会审美、学会创造,拥有健全人格。注重素质教育,激发兴趣,培养个性,让学生具有积极乐观的生活态度,健康全面的发展,成为合格的建设者和接

3、班人。(三)分阶段规划目标(1)2018年3月—2019年2月学年提升发展规划WORD格式整理版范文.范例.参考1.落实德育为首位,培养学生良好品行。2.具体抓好七年级新生入学教育,规范学生的生活习惯、行为习惯和学习习惯。3.加强新老教师培训,积极推进课堂教学改革,稳步提高教学质量。4.严格执行课程计划,开全科目、开满课时。教师要按时上下课,不准漏课,缺课。5、加强教学管理,力争九年毕业班巩固率达到100%,在中考综合成绩进入县前3名,在全县中考统考中一高中上线率25%以上,普通高中上线率60%,职校上线率25%,毕业合格率100%。八年

4、级巩固率达到100%,切实抓好七年级基础教学工作,培养尖子学生。七八年级学期期末成绩达到县平均水平。八年级重点做好生物、地理中考复习工作。争取在中考考试中优秀率达到30%,合格率100%。6、有针对性的开展现代教育技术培训活动,使每一个教师都能较熟练的使用一体机、电脑、投影仪等现代教育技术设备,以提高课堂教学的效益。争创县、市科技教育教学示范学校。7、建立健全的教学常规管理、教学评价的规章制度;分工明确,责任落实,建立网络式的管理模式,强化教学研究和集体备课活动。加强教学常规的检查,切实加强毕业班的教育教学工作,力争教学质量稳中有升。抓好

5、常态校本教研,积极探索自主高效的课堂教学模式。(2)2019年3月—2020年2月学年提升发展规划8、坚持不懈的做好教学常规的管理工作,继续加强校本教研,促进教师专业成长,提高教师教育教学水平,提升课堂教学质量。9、将社会主义核心价值观融入教育全过程,坚持以“立德树人”为根本任务,社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。努力推动核心价值观教育取得新实效WORD格式整理版范文.范例.参考10、在教学实践中使校本课程的研发不断充实和深入,逐步形成自己的特色;加强对毕业年级的督促指导,推行目标管理制,提高质量意识。11、继续进行课堂教学改

6、革,把课改推向深入,逐步实现有效课堂向高效课堂转化。(3)2020年3月—2021年2月学年提升发展规划12、教育科研取得显著的成果,课题研究、校本课程的研究和开发有重大突破,教师在各级各类刊物上发表的文章篇数、各种比赛中获奖的人数都有所增加。13、力争九年毕业班巩固率达到100%,在中考综合成绩进入县前2名的同时,县一高中上线率27%以上,普通高中上线率50%,职校上线率23%,毕业合格率100%。八年级巩固率达到100%,七年级巩固率达到100%,七八年级学期期末成绩进入县前三名14、基本完成优秀特色构建,校园文化建设,传统文化建设,

7、课程文化建设。15、坚定不移的走课改之路,科学规划,精心部署,扎实推进课改,全力打造高效课堂,全面提高教学质量。力争我校的办学水平、教育质量在全县处于一流水平。三、工作重点及具体措施(一)规范教学管理,确保教学质量稳步提高。教学质量能够得到保证与提高,教师的教学过程是关键。每一名任课教师要严格按照学校教学常规的各项要求认真备课、上课、判作业、课后反思、课后辅导等教学环节,切实将教学常规中的各项要求落到实处,本学期教务处将在这方面加强检查的力度1、备课WORD格式整理版范文.范例.参考(1)备课:强化集体备课的意识,加强集体备课的管理力度,

8、各备课组长要有责任意识、质量意识,以身作则,肯钻研,乐于奉献。备课组以分析教材,研讨教法为主,做到备课、上课、练习、测评四统一。个人备课要做到规范和创新相结合,要根据自己任教学生的实际情况备出

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