得法于课内，受益于课外——“课文学习和课外阅读结合”方法初探

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1、得法于课内，受益于课外一一“课文学习和课外阅读结合”方法初探♦刘杰山东省泰安市宁阳县葛石镇屮心小学271404《语文课程标准》指出：“培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”“小学阶段课外阅读总量应不少于150万字。”这一重要改革，切屮了当前语文教学注重课文教学、忽视课外阅读的弊端。语文作为一门人文学科与其他学科相比，更需要拓展性积累，学生单靠课本是无法把语文学好的，只有把课文学习和课外阅读结合起来，才能达到相辅相成

2、的效果，才能真正提高学生的语文素养,真正实现语文课程的FI标，使学生“得法于课内，受益于课外”。一、激情引趣，让学生想读有研究表明，当学生对学习内容感到有兴趣，就会积极主动地投入学习o我们可以遵循这一规律，有意识地诱发阅读的欲望。1•榜样激情榜样的作用是巨大的，孩子的模仿性强，根据学生敬佩英雄、崇拜名人的特点，可以给他们讲一些名人名家爱读书的故事，鼓励他们向名人学习，从书籍屮汲取知识。平时，还可以有意识地向学生介绍班级里热爱读书的一些同学，这种“榜样效应”所产生的力量也是不可低估的。2.故事引趣讲故事活动是诱导学生读书的有效方式。可以定期举行“故事会”，

3、每位学生准备一个故事，轮流讲。为了讲好故事，学生必须搜集素材，大多要看一些童话、寓言故事方面的书，这极大地调动了学生读书的积极性。还有一个方法被证实是行Z有效的，教师可以向学生讲述一些生动、有趣的故事，但不要把故事讲完，在学生急于想知道故事结局时，告诉学生这故事就在哪一本书屮，鼓励学生自己去阅读。二、教给方法，让学生会读课内外阅读要注重方法的迁移。教师要将学法指导渗透到课文范例的教学过程中，交给学生一把阅读课文的“金钥匙”。与此同吋，还应重视引导和鼓励学生寻求适合自主学习的更好的阅读方法。并把这种阅读方法迁移到课外阅读名著中去，在读书方法上达到“举一反三

4、”的目的。1•课内阅读的方法(1)一边读一边思考读书吋学会质疑，带着问题去读，也可以让学生根据课后提示问题去读。(2)一边读一边批注在读书吋随吋圈点、画、批，画出重点、难点，圈出不理解的地方，并批注自己的理解和感受。(3)一边读一边查阅例如学过朱自清的《匆匆》后，学生对此类抒情散文有了一定的了解，教师可以以此为题展开讨论：你还学过哪些散文？你最喜欢哪一篇？课下再读一读类似的文章，这样就达到了广泛阅读的目的了。4•以内容为基点，向其他作者、不同文体扩展比如学过《怀念母亲》这篇课文，就围绕母爱这个话题，让学生展开讨论，还有哪些作家的文章是涉及母爱的，顺势引导

5、学生归纳岀梁晓声的《慈母情深》、史铁生的《秋天的怀念》等一大批描写母爱的优秀佳作。然后顺势引导学生去思考不同作者怎样从不同的角度去赞美、描写母爱，这样，学生又会带着浓厚的兴趣走进阅读的天地。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在寻找课内外阅读的最佳结合点的探索中，我认为只有立足课堂，面向课外，以课本为桥梁，课内课外来冋走。在大量的课内外信息的交互、整合中，才能使语文阅读教学得到良性循环，使语文课真正“活”起来，从而提高学生的阅读能力。要求学生遇到不理解的字词随吋翻阅词典，然后在理解字词的基础上阅读课文。2•课外阅读的方法（1）精读与略读精读就是要一句一句

6、的读，一句一句的理解，遇到不理解的地方要做上记号，以便查工具书或向人请教。略读速度较快，常常一目十行，意在了解大概内容。在语文教学中，精读是主体，略读是补充。（2）摘录与积累许多学生在课外阅读过程中往往过多注重于书中的故事情节，对于语言积累收效其微。因此，我们在指导学生课外阅读吋，要求学生对于一些精彩片断中的好词佳句进行圈圈点点，还可以做记录，不知不觉中养成了不动笔墨不读书的好习惯。（3）背诵与随想背诵可以帮助学生加深对文章的理解，提高阅读能力，锻炼记忆力；还可以帮助学生学习文中用词造句、布局谋篇的方法，培养和提高作文能力。叶圣陶先生说：“吟诵的吋候，对

7、于研究所得的不仅理智地了解，而口亲切地体会，不知不觉之间，内容与语法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。学习语文学科，必须达到这种境界，才会终身受用不尽/可见，背诵是阅读中的一个重要方面。因此要求学生把经典内容背下来，广撷博采并内化吸收，还要让学生每读完一本书要写下读书心得或感想等。三、巧妙链接，让学生多读、爱读小学语文教材中蕴含着丰富的课外阅读素材，教师要善于捕捉教材中与课外阅读相关的值得探究的信息，引导学生进行课外阅读，扩大阅读量。1•以课文为基点，向整篇原著扩展如课文《鲁滨孙漂流记》向学生展示了一个不畏艰险、顽强乐观的探险者的形象，为了帮

8、助学生深入了解此人今后的命运及其历史原因，教师可以鼓励学生看《鲁滨孙漂流记》这本