初探初中语文教学对策

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1、初探初中语文教学对策杨晓丽（摘要）初中语文教学是整个初中教学体系的基础学科，是培养学生思维能力和语言表达能力的主要途径。而对于初中语文教学来讲，教育方法对语文教育以及学生能力的培养至关重要，但是就目前我国初中语文教学的现状来看，在语文教学方面还存在较大的不足，这使得学生的思维和语言能力的培养受到一定的限制，因此改进教育方法，不仅仅能够弥补语文教学中其他教育资源缺失的问题，同时还能够促进学生基木能力的培养。（关键词）初中语文教育对策在我国教育体系中，语文属于基础学科，掌握扎实的语文知识对我们的日常生活有着重要的作用，所以，我们要重视初中语文教学的质量和水平。在语文教学改革后

2、，我国初中语文教学有了很大的变化，教学方式日益丰富，但也存在许多的问题和小＞51。1初中语文教学现状分析1.1应试教育是教学的主要目的。我国实行的是九年制义务教育，因此学生在初中的学习阶段，还是以升入高中为主要目的，而高中教育的差距也是的学牛.和教师主要以提高学牛.的考试成绩为主，进而期望能够进入到教学质量较高的高中继续学习，为将来升学做好准备。这就使得在初中语文教学中，将较多的时间花费在考试要点和课木知识上来，这就与初中语文的教学木质产生了一定的差距，导致学生基木能力很难得到提升。1.2对传统文化继承教育的缺失。初中语文教学承担着从传统文化向现代文化过度的任务，是学生观

3、念转变的桥梁，也是学生养成正确的世界观和价值观的主要载体。因此初中语文教学除了培养学生思维能力和语言表达能力之外，还要通过教育教学来传播优秀的传统文化。但是现实情况是，我国初中语文教育由于应试教育的影响，在传统文化的延续方面还存在很大的问题和不足之处，没有起到真正的作用。1.3学生的语文能力和修养低。初中语文教育教学主要B的是培养学生思维以及逻辑能力，但是由于学生逻辑能力的欠缺，导致了学生在语文写作或者书面表达方面捉襟见肘，而这也影响到学生的判断能力和推理能力，造成这种原因的本质就是学生的语文能力和修养不足，与现代教育教学理念以及素质教学的要求背道而驰。这主要体现在学生在

4、语文写作的时候面临着多方面的问题，不能在写作中收放自如。2提高语文教学质量的几点建议2.1合理安排自学内容，加强对学生的引导。在初中语文学4中，老师常常会依据教学计划安排学生课前自主学习，这是一种十分有效的学习方法，但如果方法不恰当，将影响学生的学习效果。对于初中学生来说，课业负担比较重，有许多知识需要学习，课后还要对学过的知识点进行巩固练习，实际上课前自主的吋间十分有限，如果自学内容过多，只有少数能力强的学生才能完成，大多数学生很难完成，长此以往，必然会影响学生的学习积极性，甚至会使学生产生厌学情绪。因此，老师应该重视自学任务的安排，在课前尽量让学生通过简单的文章纲领去

5、自学，将大部分学习吋间放在课堂上，并且注重自己在课堂上的引导作用，帮助学生提高学习能力。老师还应合理安排课后作业，可以将一些课后作业提到课堂上，通过课堂上的练习和巩固，及时全面地了解学生的实际情况。老师正确的课堂引导，以及科学合理的课前自主学习，不仅能减轻学生的课业负担，而且能提高语文教学的科学合理性，对学生学习语文的主动性和自主能力的提高都将产生积极的影响。2.2积极培养学生的学兴趣。我国的语文教学大多还是传统教学模式，一味地灌输知识，不重视学生对语文学习的兴趣培养，是无法达到语文教育目的的。语文教学和学生学兴趣的培养是不可割裂的，老师应该重视对学生学习兴趣的培养。对语

6、文学习的兴趣往往会影响学生的学习效果，学生对学习语文产生兴趣，才愿意积极发挥能动性，主动学习并取得不错的成绩。反之，学生如果对学习没有兴趣，自然也就丧失了学习动机，积极性也将很难调动，注意力无法集中，这就严重影响到语文的教学效果。因此，老师必须积极寻找新颖独特的教学方法，努力营造积极的课堂氛围，激发起每个学生的自觉主动性。整个初中语文教育是一个情感和兴趣的培养活动，老师要将学;g和兴趣培养结合起来，让学生在良好的环境中学习。2.3加强教师队伍建设，提高老师的素质。教师在初中语文教学中发挥着重要的作用，教师的专业素养和职业道德都对学生冇较人的影响，所以教师要不断学习，增强自

7、己的专业知识和道德素质。教师还要坚持思想创新，不断更新自己的教育理念，系统全面地认识语文教育在我国教育体系中的基础作用，紧跟现代教学理念的步伐，加强自己的教学方法，努力提高自身素质，适应现代教师发展的要求。此外，学校也要积极配合，为教师营造良好的学习和提升环境，推动我国语文教育事业的发展。2.4初中语文素质教育目标的制定。在初中语文教学中，首先要明确语文教学的0标，根据素质教育和初中语文新课标的要求，制定明确的语文教学0标，是实现素质教育的根本。在0标的制定上，除了学习成缋0标之外，更要涵盖德智体等过个方面的教学目前，特别是对