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时间:2018-12-08
《大渡河路第二幼稚园三年发展规划设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、-大渡河路第二幼儿园三年发展规划(2008年9月—2011年6月)一、情况分析(一)概况大渡河二幼是公办一级幼儿园,现有总园、李子园、恒力园三处园所,占地面积分别为2241平方米,1960平方米,2130平方米,建筑面积分别为1300平方米,1350平方米,1817平方米。现有16个班级,幼儿总人数481人。目前在编教工41名,其中专任教师30人;外聘教职工23人。岗位总人数在编人数学历职称平均年龄本科(在读)大专中专(高中)初中幼高一级二级高级中级初级未评园长3321339教师333019+110+11+1916+25+13
2、3保健33122138营养员6115113保育员9925门卫6156后勤其他442211247合计644123166191221213166从教师学历层次来看,本科人数(包括在读)20人,占60.6%,大专人数11人,占33.3%。从教师职称看,高级教师9人,占27.3%,一级教师18人,占54.5%,二级教师及未评职称教师6人,占18.2%。保育员营养员队伍中,高级职称1人,中级职称人数(包括在读)3人,初级职称人数为8人。以上数据显示,幼儿园管理人员职称和学历较高,在年龄上有一定优势,并且幼儿园有一支学历高、一级教师居多的
3、年轻教师队伍,后勤队伍基本做到持证上岗。(二)优势1、初步编制了幼儿园基础性课程方案,为幼儿园课程本园化奠定基础。2、优化了激励机制,初步完善了教师工作考评标准,教师自主管理意识加强,教学管理呈现常态化。3、培养了区级骨干教师5名:1名区十佳青年教师,2名区岗位能手、2名区教坛新秀。.---4、积极利用家长资源,发挥了家委会参与管理的作用。(三)不足1、教师将先进的教育理念转化为教育行为方面仍有一定落差,选择课程,平衡课程的能力以及充分利用周边环境的教育资源意识有待提高。2、部分教职工的自主发展意识有待加强,幼儿园在营造团结协
4、作、求真务实氛围方面须进一步努力。3、幼儿园由三个园部组成,地址较分散,分层管理的力度要进一步加强。二、办园理念:健康、快乐、文明、绿色健康:师幼身体健康、心理健康,身体素质良好,适应现代社会要求。快乐:教师对事业充满热情,以快乐的教育使幼儿园成为幼儿的乐园。文明:教师文明施教,成为社会文明的传播者;幼儿具有文明素养、家长具备文明素质,共创文明家园。绿色:凸现幼儿园环保教育特色,师幼确立保护环境、节约能源的绿色理念。三、幼儿园发展目标:(一)办园目标:办成一所具有环保教育特色,体现“三心”(教师用心、幼儿开心、家长称心)、社会
5、满意的一级园,并争创区示范性幼儿园。教师用心——教育工作中用“三心”(专心、尽心、有恒心),提高教师专业水平。幼儿开心——对幼儿的教育过程中用“三心”(关心、耐心、细心)使幼儿获得快乐和开心。家长称心——对待家长用“三心”(热心、真心、贴心),服务为先、服务优质,使家长称心,扩大社会声誉。(二)培养目标:健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、富有想象、大胆表现,具有初步保护环境、节约能源意识和责任感的儿童。四、领域目标(分阶段目标)与措施(一)管理工作.---健全和完善适合本园一园三址的管理体系,保障民主管理和监督,完善竞争
6、激励机制。加强分层管理,提高中层干部独立运作能力,提高分层管理质量,增强教育服务意识。【第一阶段】2008年9月——2009年8月目标:逐步健全分层管理网络,建立分层质量监控管理体系,完善各项制度,体现多劳多筹的激励机制。措施:1、认真学习有关法律、法规,健全、修改制度,并做到人人知晓。2、梳理分层管理网络,调整中层干部队伍。3、设立行政值勤制度,加强教学管理,组织教师学习《班主任工作手册》,提高教师教育行为的规范性、有效性。4、确立民管会中心议题,发动教师围绕中心议题献计献策。5、完善星级评比方案,开展“荧星杯”星际教师评选
7、,形成日常工作成效和即时评比相结合的评价标准,体现多劳多筹。6、开展批评与自我批评,充分发挥党员、中层干部的先进性作用,勇于承担重担和压力。7、对照一级园分等定级评分标准,开展找差距活动,针对薄弱工作积极整改。【第二阶段】2009年9月——2010年8月目标:进一步补充完善幼儿园制度,激励机制初显成效。加强民主管理、分层管理力度,提高中层干部管理能力。措施:1、根据幼儿园实际进一步修改、补充、完善各项制度,重点做好教师和幼儿的评价制度,并落实各项监督机制。2、定期召开中层干部例会,学习、交流、分享经验,提高中层干部分层管理的组
8、织管理能力。3、继续开展各类执勤检查活动,完善行政、工会值勤制。利用园务公开栏、新浪邮箱,及时公布幼儿园信息,并与教职工互动,强化幼儿园民主管理。4、开展优秀提案评选活动、干群交流活动,推进民主管理,增强凝聚力。5、开展新一轮星级教师评选,以目标激励教师,有自我完善的工作热情
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