农村小学校本课程的有效开发课题研究计划

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1、农村小学校本课程的有效开发课题研究计划一、指导思想：1、认真贯彻《基础教育课程改革纲耍》的精神，确立现代教育观、课程观、质量观，利用课程分级管理的体制，优化学校课程结构，充分发挥学校及社区教育资源的功能，促进学生的发展，努力创建学校的教育特色。2、校本课程的7T•发旨在通过对本校学生的需耍进行科学地评估、以学校为基地,并与外部力量合作，充分利用学校内外的课程资源，开发出多样性的、可供学生选择的课程。校本课程集中体现“以学校为本”的理念，主要强调课程的幵放性、民主性、参与性，强调交流与合作。3、校本课程通

2、常是由校长、教师、学生及家长代表来决策，采用实践一评估一开发的课程开发模式，实施“问题解决”即“CJ卜*而上”的政策，以满足各种社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因血具有一定的适应性和参与性。二、实施目标总体目标：坚持课程改革，创新教学PJ容，丰富业余生活提高办学效益。在校本课程幵发、实施屮，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为灵魂，积极发展学生个性，全面落实素质教育，让师生与课改同成长，把学校办成有特色，高质量，让老百姓放心的学校。具体□标：1、让学生在“兴趣”、“特色”

3、中，陶冶情操，学会做人；在实践与体验中，学会学习；在美的艺体活动中，学会健体。人人都学有特长。2、让老师在校本课程开发和实施中，发展专业水平，形成我校一支R好的校本课程开发和实施的教师队伍。3、形成我校校本课程开发与实施的科学管理队伍及评价体系。三、组织与实施（一）开发的内容1、回族剪纸弘扬回族剪纸艺术，推动小本课程建设，大力挖掘学生学生动手动脑潜能，培养学生发现美，创造美，欣赏美的能力。努力实现人人学剪纸，人人会剪纸,人人想剪纸的目标。2、“写字”编写基木笔画、独体字、偏旁、结构、书写原则、篇章练习的

4、特点及书写原理等内容。以“精讲耍领、加强练习：激发兴趣、鼓励自学；故事引导、倡导勤学；结合语文、巩固识字；组织鉴赏、增进情感；组织竞赛、促进提高。”等方式，在1——6年级开展写字活动。3、“校园童谣”在1_4年级开展校同童谣的创作与积累，让学生在童谣屮体味创作的欢娱，感受天真的童趣。陶冶学生的情趣。4、“快乐大课间与体育活动”从保证学生的体育活动吋1X1、拓展学生的体育活动空阆、丰富学生的体育活动内容，丌展快乐大课间、体育活动，同时对学生的身体素质进行提升。快乐大课1X1、体育活动内容分为四个系列：(1

5、)传统项目：腰鼓、莲湘、龙舞、鼓号等。(2)体操：在广播操的基础上学校自编操。(3)舞蹈：如集体舞、舞蹈动作组合等。(4)身体素质练习：如跳绳、踢键、立定跳远、仰卧起坐等。同时在大课间活动屮有配合活动内容的伴奏音乐，使艺、体相辅相成。5、日记进课堂：在4-5年级开展日记进课堂，培养学生善于观察生活中的点点滴滴以及对生活的感悟，促进了学生的写作能力。6、“科学小制作”在各年级中分别开展“三模”、纸工、泥工、手工艺、电器小制作等活动。培养学生观察、实践、想象、创造的能力。7、“综合实践活动”开发各年级以“研

6、究性学习”、“信息技术教育”为主的综合实践活动，搞好学科的整合，让学生在玩乐中、实践屮、在信息资源屮自我探究、发现问题、解决问题，提高学生自主、创新的能力。主要走进清真寺和社区，了解家乡的变化以及回族的一些文化知识。（二）实施的原则1、实效性原则。在校本课程的开发屮严格执行国家的课程政策，严格遵循课程开发和发展规律，避免肓目性、力戒形式主义。2、内容与形式统一的原则。在校本课程丌发实施屮应讲求价值与内容、内容与形式的统一。3、Cl主、灵活性原则。根据学生的兴趣、爱好、特长、能力，让学生自行选择校本课程项

7、目。1、2年级可在教师、家长的帮助下选择。在学习过程屮，允许学生调整选择，让学生、教师都有选择、创造的权利，不强行分派。4、实践、创造性原则。要创造给老师学生实践、体验的时间与空间，让学生在玩乐屮增加学习的体验、激励创造意识、培养创新精神、发展学生的特长。（四）实施措施1、成立校本课程实施领导工作小组。①构思并制订校本课程幵发工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等工作。②制订校木课程实施宥关规章制度并组织实施和考核。③组织教师进行校本课程的理论学习，规范教学行为，提高教冇教学能力。④积累课改资料，

8、及吋提供教改信息。⑤经常深入校本课程实施课堂，指导开课、听课、评课工作，和实施教师一起研究情况，帮助他们及时总结。⑥做好校本课程实施的经验或成果的推广和应用。2、抓好教师培训，开办校本课程开发与实施的培训班，调动全体教师参与的积极性：学习掌握校本课程开发的方法；懂得实施校本课程；搞好校本课程的评价。3、根据校校本课程开发、实施方案，学校做好开发、实施的协调、安排实施、检杳等工作。4、建立分层分项管理、检查、评估制度，做好校本课程的开发、实施