向民间艺术家学习教案

《向民间艺术家学习教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、向民间艺术家学习教案一、课程名称：向民间艺术家学习二、本课类型：鉴赏课三、课时：1课时四、使用教材：浙江人民美术出版社出版的美术教材九年级第三课时《向民间艺术家学习》五、适合年级：初中六、教材分析美术教材要从叫给学生终生学习必备的美术基础知识和基本技能出发，此外，还应该有一种延伸性。启发性的基本应用。中国民间美术这节课，旨在开阔学生视野，让学生了解我国璀璨民间美术，丰富学生的知识面。通过介绍我国最有代表性的民间美术艺术样式，了解我国民间美术与民俗的关系，通过欣赏课本中优秀的民间美术作品，来理解民间美术的艺术语

2、言特征。七、教学目标1知识目标：.引导学生了解与欣赏中华民族具有悠久历史的民间艺术，增强对本民族传统文化的了解和认同。2能力0标：.通过对民间艺术作品的欣赏、评述与制作，提高学生的视觉感受能力，培养他们健康的审美情趣。3.情感目标：培养学生对民间艺术的爱好和兴趣，增进学生的民族自豪八、重点难点重点：讲清并使学牛.理解民间美术的基木特点、造型特征及审美特征，这是让学生理解、喜爱民间美术的关键。难点：屮国丰富多彩的民间艺术，要结合有关的历史知识、地域文化等来分析，涉及而较广。由于学生年龄、知识而的局限，对作品理解

3、有一定的难度，要求教师多作一些指引和辅导。八、教师准备：教学课件、相关民间美术图片、实物、资料、课木等。十、教学策略教师通过直观欣赏法，讲授法，实践法、并采用启发式，讨论式的方法引导学生进行自主学习。十一、教学内容1、组织教学（上课起立，学生检查学习工只）2导入新课：由老师的提问引入，同学们对民间美术的了解，老师再进行总结。首先让学生产生强烈的问题意识，使学生的整个学习过程成为“猜想”继而紧张的沉思。这样获取知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中3、讲授新课：首先是引导学生从我W新年民俗活动情景中

4、的各类民间美术品引出民间美术的概念，给学生以感性的认识。（1）讲述民间美术的概念、种类类以及艺术特点。a、民间美术：民间美术是一个特殊的范畴，特指在历史发展过程中，主要由深处、社会下层的普通劳动群众，根据自身生活的需要，而创造、应用、欣赏并和生活完全融入的美术形式。b、种类：绘両、雕塑、玩具、刺绣染织，服饰、家具器皿、戏具、剪纸、纸扎彩灯、编织、食品等c、特点：民间美术是人民群众创作的、用以美化环境、丰富民间风俗活动和在□常生活屮应用及流行的美术（2）分析民间艺术家采用什么材料、运用什么方法来进行丰富多彩的艺

5、术创作。材料：布、泥、草、木、纸等创作方法：剪、刻、卷、折、染等（3）具体介绍剪纸（讲授法）剪纸：有叫刻纸，是一种镂空艺术，其在视觉上给人一透空的感觉和艺术享受。剪纸的历史与发展过程a）剪纸的起源——商代的刻花装饰品。b）剪纸发展——成熟于汉、南北朝。c）剪纸艺术的繁盛——清朝中期。剪纸基本知识的学习a）剪纸的种类（单色、彩色或阴刻、阳刻）b）剪纸的寓意。c）制作剪纸的工具材料以及基木步骤。（4）欣赏剪纸作品，请学生发表感受。教师引导学生从作品的美术语言的角度，侧重于观察和分析作品的阁形、色彩、剪法刀味等是怎

6、样表达作者的思想感情。欣赏一些窗花比如陕西的抓髻娃娃、耄耋富贵、喜鹊等剪纸作品，结合有关的历史知识、地域文化等来分析所代表的寓意。（5）课后小结：学生谈谈本节课中国民间美术讲到了哪些内容，教师进行归纳总结"（6）作业布置：学生实践，要求创作或临摹民间工艺作品。（学生采用剪纸的形式。）（7）十二、板书设计：1民间美术的概念2民间美术的种类及特点3剪纸的概念、历史、种类、寓意十三、教学小结