爱水一课堂报名表.doc

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1、“爱水一课堂”报名表一、基础信息教案编号（教师请勿填写，由组织者统一编写）教案名称教师姓名授课年级授课科目联系电话手机号电子邮件所在单位单位地址邮政编码二、教案设计教案名称：授课年级：授课人数：人授课地点：（教室、实验室、操场、阶梯教室等）授课科目:（化学、物理、社会、英语、语文等）教学目标：1.知识与技能：2.过程与方法：3.情感、态度、价值观：教学重点：教学难点：教学准备：（讲课PPT，记录本、笔、实验仪器、药品、教具等）教学课时：课时教学过程：教学环节教师活动学生活动附：“爱水一课堂”教案范例被污染的小河授课年级

2、：初中授课人数：30人授课地点：化学实验室授课科目:化学教学目标：1.知识与技能：了解人类社会在不同发展时期污染天然水的各种物质；学会对污染水的物质进行分类。2.过程与方法：1.通过做游戏，学会发现问题、分析问题的方法；2.通过讨论分类，掌握归纳总结的方法。3.情感、态度、价值观：通过做游戏，激发学生学习知识的兴趣；通过讨论分析污染物的分类，引导学生热爱水资源，调动他们参与保护水资源的积极性。教学重点：认识天然水的污染物。教学难点：调动学生参与保护水资源的积极性。教学准备：大可乐瓶、自来水、用白纸包好的标有1、2、3的

3、不同时期的物质教学课时：1课时教学过程教学环节教师活动学生活动导入新课在人类社会发展的早期，天然水都是纯净的，随着人类社会的不断发展，水逐渐被污染，那么污染水的物质有哪些呢？下面我们来通过一个小游戏了解在人类发展的不同时期所生产出来的物质会对天然水造成什么样的污染？聆听游戏：被污染的河流游戏步骤：（1）将大可乐瓶中装半瓶干净的自来水，这就相当于一条河流；（2）每个同学到讲桌上领取一包标有数字1、2、3的物质，注意先不要打开看。（3）请拿有标着1的纸包的同学打开纸包，记录物质名称，并将纸包中的物质放入河流中，标着1的纸包

4、中的物质为石器时代的物质：树叶、花瓣、小草、桃核、杏仁、石块、树枝、果皮、沙子、土块等；（4）大家观察河流中的水是否被污染？讨论分析河流中的水还能否饮用？（5）请拿有标着2的纸包的同学打开纸包，记录物质名称，并将纸包中的物质放入河流中，标着2的纸包中的物质为金属工业时代的物质：铁钉、铜钉、订书针、铝片、螺丝、螺帽、铁砂、玻璃渣、碎瓷片、纸张等；（6）重复步骤（4）；每人领取一个纸包拿有标着1的纸包的同学打开纸包，记录物质名称并将其放入河流。观察、讨论、回答拿有标着2的纸包的同学打开纸包，记录物质名称并将其放入河流。观察

5、、讨论、回答（7）请拿有标着3的纸包的同学打开纸包，记录物质名称，并将纸包中的物质放入河流中，标着3的纸包中的物质为电子信息时代的物质：洗衣粉、酱油、墨水、染料、肥料、农药、电池、食用色素、洗涤剂、洗发水等；（8）重复步骤（4）。教师小结拿有标着3的纸包的同学打开纸包，记录物质名称并将其放入河流。观察、讨论、回答聆听污染物的分类请同学们以小组为单位对以上物质进行分类，各组可按不同的标准进行分类。提示：可从不同行业、不同污染程度、不同时期等进行分类。请各组同学派代表讲解本组的分类方法，其他同学提问。教师总结小组讨论、分类

6、各组代表发言并回答其他组同学的问题，本组其他同学也可回答。聆听拓展延伸寻找生活中的污染物，并进行归类。聆听、记录