浅谈“校园足球”运动发展及对策

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈“校园足球”运动发展及对策　　摘要：本文对当前校园足球发展中存在的问题，包括人的思想观念、教学指导思想、体育场地的设备设施以及教学方法等问题进行探讨，并结合本人教学实践提出相应的建议措施。　　关键词：“校园足球”；发展；对策　　现阶段，国家把足球的发展提上议事日程，纳入了校园义务教育体系，扩大其影响力，但高水平、强素质足球运

2、动员的培养是一个浩大而复杂的系统工程，不是一朝一夕就能完成。针对我国足球目前发展现状，要想使校园足球的普及成为我国足球发展壮大第一生力军，成为国家强盛足球的坚实基石，就必须尊重运动规律，坚持稳中求进，锐意改革创新，强化进取意识，从根本做起。　　一、当前我校开展“校园足球”活动面临的困境为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”

3、项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.学校的重视程度不够高。现在全国上下加强对足球开展进行狠抓，要求足球要从娃娃抓起。但是，从根本上看校园足球活动并没有人们想象的那样，一是领导重视程度还不够，经费投入欠缺、场地的限制、人力不够等很多因素制约校园足球的发展。二是社会影响力没有达到规模，对校园足球的理解不够，这就需要我们要对校园足球的发展上下功夫，观念是创新，只有向外推出，达到一定的影响力，才能推

4、动足球的发展，真正的推动地方足球的发展，为我县足球事业提供更好的足球人才。　　2.体育教师结构方面存在的问题。首先是学校学生人数的参差不齐，各个年级分配不均，这对体育教学的组织增加了一定的难度，足球的教学和训练，不仅是让几个学生去踢，而且足球的对抗性比较强，受伤时不可避免的，一旦在教学生出现学生受伤的事情，责任在于教师，所以体育教师在上课时很少按照教学内容和计划进行，所以调课和调换教学内容时有发生。其次是学校足球体育教师少，专业化不强。　　3.转变观念。许多人认为，校园足球仅是一个形式而已，学生随便踢一

5、下足球或做一些有关足球运动就可以了。比如让每个班级选拔一些同学参加校园足球那我们听到最多的话题就是没有人或者班主任不同意。一是怕影响文化成绩，二是怕带动其他同学一起参加足球运动影响整个班级的成绩。这就是我们的认识和观念还没有转变。假如学校班主任支持学生参与，每个班级大约近一半的学生参与到足球运动中来，也调动了班主任和其他任课教师的积极性，长期坚持，校园足球才能搞得上去。另外校于校之间的联赛等，采用多种多样的教学手段和练习方法，促使学校足球运动全面开展。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作

6、用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　4.学生业余支配时间少。由于教学质量已成为衡量一个学校或班级好坏的标准，所以应试教育主导了学校教育，教师和家长给学生的学习任务重，课后作业量加大，课余活动欠缺、以及周末的作业增多占用了孩子娱乐

7、休闲的时间，学生根本没有闲暇时间来参加足球运动。　　5.家长不支持孩子参加校园足球运动。对于农村地方的孩子，大多数学生的父母都在外打工，对于孩子们在学校的活动，他们知道较少，参加足球运动难免会涉及买服装之内的东西，学生的家长不太了解，甚至会认为自己的孩子欺骗他们乱花钱等。但有的家长对学生期望较高，在学习上投入大量的精力和物力，追求学习成绩，要求他们在周末或是学校利用较多的时间去学习甚至选择补课，暂用他们娱乐和体育活动时间，因此家长不支持孩子的足球运动。　　二、针对“校园足球”的发展，提出相应的教学训练对

8、策　　1、改善场地的不足为足球运动的普及创造良好的运动环境。很多学校都没有标准足球场地，有部分学校的足球场地为水泥、花砖，不符合学生运动，长此以往会对学生造成身体上的伤害，这就要求校园足球要有足够的关注和必要的扶持政策。首先建立一个具有“五人制”以上局制的标准足球场地；其次学校可以适当增加体育经费的投入，用于场地维护和体育器材的购置，还可适当整合利用校外体育活动场所，制定出完善的管理措施，科学管理场地器材，使场地的使用率达到最大化。为了充分