关于推进和加强高校学风建设的几点思考

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1、关于推进和加强高校学风建设的几点思考摘要：推进和加强学风建设对于高校加强内涵建设、提高人才培养质量具有重要意义。吉首大学物理与机电工程学院从明确目标原则、严格学风管理、加强学风督查、明确责任主体、建设骨干队伍、严肃考试纪律、开展学生活动、完善规章制度、加强教风建设等九个方面对加强和推进学风建设进行了思考和探索。关键词：高校学风建设文化建设吉首大学物理与机电工程学院学风是一所大学文化建设的核心内容，是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现。建设优良教风学风是深化人才培养模式改革，实现人才培养目

2、标，提高人才培养质量的基本保证，是贯彻落实科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、建设社会主义文化强国的根本要求。同时，学风还关系到学生的成长成才，关系到学校整体办学水平提升。推进和加强学风建设对于高校加强内涵建设、提高人才培养质量具有重要意义。吉首大学物理与机电工程学院十分重视学风建设，党政领导班子在认识上高度统一，学院将风学风建设作为学院发展的基础建设来抓，作为提高学院教育质量的关键环节来抓，作为师德建设和学生日常教育管理的长期任务来抓。一、明确学风原则目标

3、，以原则目标建学风吉首大学物理与机电工程学院在学风建设工作中，广泛开展学风建设的大讨论，形成了以下“四大基本原则”:一是坚持发挥学生主体作用与发挥党团组织的作用相结合的原则，充分调动学生学习的积极性和主动性，引导学生自我教育、自我管理；二是坚持教育与管理相结合的原则，通过深入细致的思想政治教育和严格的日常管理，使教育和管理相得益彰；三是坚持严格要求与热情关心相结合的原则，切实解决学生学习、生活中的实际困难；四是坚持学风建设针对性与实效性相结合的原则，积极探索新形势下我院学风建设的新途径、新方法，

4、促进学生全面发展和健康成才。在基本原则达成共识的基础上，学院上下明确了加强和推进学风建设的主要目标。学院以加强学生思想政治教育为基础，以创新人才培养模式为重点，以班级建设和宿舍文明建设为抓手，以制度建设为保障，构建我院学风建设的长效机制，促进学生健康成长，营造学生勤于学习、奋发向上、善于思考、刻苦钻研、团结协作、诚实守信、比学赶帮的优良学风。原则是必须坚持的，明确的目标为学风建设指明了方向。学院紧紧围绕学风建设的原则目标开展系列工作，从而保证学风建设不偏方向并持之以恒。二、严格学风管理，以管理树

5、学风为加强学风管理，保证学风建设落到实处，以管理树学风，学院成立学风建设领导小组，由学院党总支和院行政主要负责人任组长，为负责对全院学风建设进行总体规划和安排部署。分管教学、科研的副院长、院办公室主任、院学工办主任及院工会主席为副组长，各系部主任、辅导员、教务秘书及班主任为成员具体落实学风建设相关工作任务。学风建设领导小组办公室设在院学工办，具体负责学风建设日常管理工作。学风建设是一项长期、复杂的系统工程，必须调动全体师生员工的积极性，根据轻重缓急，加强管理，采取切实有效举措，持续加以推进。特别

6、是强化工作责任制，完善目标管理体系，做到人人有专责、事事有人管，确保每个环节不出疏漏，确保全员育人、全过程育人、全方位育人各项措施的落实。、加强学风督查，以督查强学风吉首大学物理与机电工程学院成立学风督查小组，完善日常督查工作。督查小组组长由学院分管学生工作的党总支副书记担任，成员包括全体辅导员班主任、学生会干部。办公室设在院学生会，负责日常督查工作的开展。在完善日常督查制度方面，主要是落实学风督查指标，建立督查日志，认真记录督查内容，发现问题及时反馈到相关老师和学生。学风督查的具体指标内容包括

7、以下方面：学生上课迟到、早退及旷课情况，重点检查第一节课、第五节课学生上课出勤情况；学生遵守作息时间情况，重点检查深夜上网、夜不归宿和未按时起床等情况；学生课堂表现，重点检查上课打瞳睡、玩手机、吃零等情况；学生请、销假制度的落实情况；学生遵守考试纪律情况；文明举止，包括有无穿拖鞋进教室、随地吐痰、带食物进教室等。对在学风建设中表现突出的个人，授予“学风建设先进个人”荣誉称号，并在评奖评优等方面优先考虑。对学风建设的措施执行不力、表现较差的学生党员和学生干部，给予批评教育，并责令限期整改。四、明确

8、责任主体，以班风创学风班级是学院学风建设的基本单位，班风在学风建设中具有基础性作用。辅导员、班主任是年级和班级班风学风建设的第一责任人，班长和团支部书记是班级班风学风建设的直接责任人。高度重视班集体建设，为学风建设打好基础。工作中做到在思想上教育学生，情感上贴近学生，行动上深入学生，把了解每位学生的思想状态、家庭状况作为工作的切入点，把解决学生的实际问题作为日常工作重点，为学生全身心投入学习排忧解难，发挥学生干部在班级工作中的助手作用。各班主任重视学生干部的选拔、培养、使用和考核，建立和完善相应