关于加强和改进高校学生党支部建设的几点思考

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1、关于加强和改进高校学生党支部建设的几点思考  摘要:高校学生党支部是党在高校的最基层组织,是党联系广大学生的桥梁和纽带。高校必须认识到加强和改进学生党支部建设的重要性。以创建学习型党组织为契机,加强学生党支部思想阵地建设;完善制度建设,加强党员培养和教育;加强学生党支部书记队伍建设;提高信息化党建的服务性和互动性,加强信息网络管理;创造性地开展学生党支部活动五方面进行分析加强高校学生党支部建设。  关键词:高校;学生党支部;建设  中图分类号:D26文献标志码:A文章编号:1002-2589(2012)31-01

2、41-02  高校基层党支部肩负着向党组织输送新鲜血液的重任。学生党支部作为高校的基层党组织,是对学生党员进行直接教育管理的主体。因此,学生党支部建设的好坏直接关系到能否培养一批政治觉悟高、综合素质强,忠于党的事业的合格社会主义建设者和可靠接班人。面对新形势,如何加强和改进高校学生党支部建设,提高学生党员质量,是需要思考和解决的问题。  一、高校学生党支部建设存在的问题  (一)大学生党员的思想教育工作难度大7  从大环境来讲,国内外政治经济形势和高校管理体制的变化,带来了各种思潮的相互碰撞和交融,处于特殊阶段的

3、大学生群体的价值观、思想道德素质和行为方式受到了较大的影响和冲击。从思想政治教育工作队伍建设来讲,学生党员队伍在不断地壮大,虽然党务工作者队伍也在不断扩充,但距离工作需求还有较大的差距。从主体建设来讲,越来越多的90后大学生加入党组织,这个时代的群体思想活跃,个性鲜明,接受新鲜事物快,竞争意识强,但他们中有相当一部分缺乏社会责任感,浮躁,党性意识不强,没有理想。此外,随着信息时代的到来,部分学生党员受到不良网络文化的冲击。这些因素都在很大程度上给大学生党员的思想教育带来很大的难度。  (二)制度不完善,影响党员发

4、展质量,党员的继续教育环节薄弱  多年的摸索与研究,各高校已经有了一套比较成熟的党员发展体系和制度,但在一些细节方面做得还不够完善。首先在“入口”方面,学生入党动机多元化、复杂化,很难进行把握,大部分学生入党动机端正,理想信念坚定,能发挥先锋模范作用;但有部分学生,入党动机不端正,把入党作为求职的“敲门砖”。其次,在党员的后期教育和管理方面,缺乏有效的监督和激励措施,特别是缺乏相应的奖惩措施,导致部分党员“入党前积极,入党后松懈”,严重损害了党在学生中的形象。  (三)学生党支部缺乏一支有力稳定的干部队伍7  高

5、校学生党支部书记基本由辅导员和优秀大学生党员来担任。辅导员肩负学生党员的教育管理工作,同时主要承担繁重的学生工作任务,在时间和精力上很难全身心投入。优秀学生党员,虽然各方面素质相对优秀,但他们缺乏党建工作经验,同时自身思想政治素质还有待进一步提高。根据党建工作的规律,从年级党支部到专业党支部再到班级党支部,学生党支部换届频繁,支部管理队伍非常不稳定,这必然会影响学生党员教育管理工作的系统性、连贯性和实效性。  (四)信息化党建内容单一、服务性和互动性不强  随着信息时代的到来,高校党建工作逐步地信息化。如网上党校

6、,电子知识系统,网络支部大会等,党建工作的信息化简化了党建工作流程,丰富了载体,提高了党建工作的效率,但同时也存在着一些问题,第一,网络管理和日常维护不力,网络时常不能正常访问,影响学生网络学习的积极性;第二,党建网站的主要内容,未根据学生的关注点和需求点选择贴近学生生活的主题进行交互,内容上缺少新意和吸引力,导致学生浏览量不大;第三,高校网络党建不够规范,缺乏制度性和监督性,未发挥其应有的作用。  (五)学生党支部活动内容缺乏新意,实效性不强  新的环境下,学生党支部需要通过内容丰富,形式多样的活动来吸引和教育

7、学生党员。然而很多学生党支部多以学习文件、专题研讨、专题讲座等形式为主,缺乏吸引力和创造力。很多党员都是被动参与、被动接受和被动学习的状态,支部生活的实效性不强,在一定程度上削弱了党组织的号召力和影响力。  二、当前加强和改进高校学生党支部建设的几点建议  (一)以创建学习型党组织为契机,加强学生党支部思想阵地建设7  首先,完善党员教育培训机制,保持党员队伍先进性。第一,从学生入学起,让学生正确地认识党,了解入党的条件和相关程序,同时为学生学习党的相关理论知识提供条件。第二,通过党校培训,入党培养人对积极分子进

8、行定期的指导,不断提升入党积极分子的政治素质和党性修养。第三,不断创新和完善“三会一课”学习制度,确保党员能够有效的接受科学的教育,充分发挥模范带头作用。  其次,创新学习方式方法,增强学习的有效性。结合学生党建工作的实际情况,适合当前学生的特点,举办受学生欢迎的活动,增强学生党支部的活力和效力。如针对当前热点问题,举行“时事话题我来谈”讨论活动,辩论赛活动等,内容的多样

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