欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:28227181
大小:17.89 KB
页数:5页
时间:2018-12-08
《心血管内科临床护理工作的风险因素与护理方法分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。心血管内科临床护理工作的风险因素与护理方法分析 【摘要】目的分析心血管内科临床护理工作的风险因素,并总结护理方法。方法122例心血管内科接受治疗的患者,回顾性分析患者的临床资料,统计护理工作的风险因素,并对护理方法进行总结。结果122例患者中,共有13例出现护理风险事件,包括6例护患纠纷、2例跌倒、1例坠床、1例标本送检错误、1例换错液体、2例其他。分析其风险因素,包括7例护理人员因素、3例患者及其家属因
2、素、2例药物及器械因素、1例其他因素。结论临床中,心血管内科护理工作存在诸多风险因素,对此需要做好护理风险防控工作,降低护理风险事件发生几率,保证护理质量。 【关键词】心血管内科;临床护理工作;风险因素;护理方法 DOI:// 伴随人们生活水平的不断提高,心血管危险因素引发心血管疾病的几率也呈现出递增趋势,如高血压、高血脂等[1]。心血管疾病诱因包括很多种,而且病情相对复杂,通常情况为突然发生,并且病情发展迅速,因此心血管内科临床工作的风险几率比较高,护理工作也面对诸多�L险因素[2]。本文回顾性分析本院心血管内科接受治疗的122例患者的临床资料,分析临床护理工作的风险因素,
3、为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。并总结护理方法,现作如下报告。 1资料与方法 1.1一般资料选取XX年6月~XX年6月于本院心血管内科接受治疗的122例患者作为研究对象,所选患者均有完整的病例资料,其中男72例,女50例;年龄19~76岁,平均年龄岁;
4、疾病类型:50例为冠心病、49例为高血压、13例为心绞痛、7例为心律失常、3例为急性心肌梗死。 1.2方法回顾性分析122例患者的临床治疗资料及护理资料,对护理风险事件发生情况进行统计,根据风险事件发生情况组建风险管理小组,由护士、护士长、医师以及科室主任组成,探讨护理工作中的风险因素,并针对风险因素制定对应的防控措施和方法。 2结果 122例患者中,共有13例出现护理风险事件,包括6例护患纠纷、2例跌倒、1例坠床、1例标本送检错误、1例换错液体、2例其他。分析其风险因素,包括7例护理人员因素、3例患者及其家属因素、2例药物及器械因素、1例其他因素。 3讨论 3.1护理风
5、险因素分析①护理人员因素:对护理质量产生直接影响的多种因素中最重要的就是护理人员因素,为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。主要涉及到护理人员业务水平的影响因素、职业道德的影响因素、专业技能的影响因素[3]。就心血管内科临床护理工作而言,护理人员水平和素质存在差
6、异,部分护理人员的护理质量不足,缺乏工作责任意识,业务素质和水平偏低,并且对护理风险的认识程度不足,缺乏风险意识,并未对患者病情变化予以细致观察,并未及时察觉患者的异常情况,使得护理措施的落实缺乏合理性和安全性,进而导致护患纠纷问题[4]。②患者及其家属因素:因心血管疾病的潜在危险性比较高,并且大部分患者均属于中老年患者,自身条件相对较差,并且合并多种慢性疾病,如慢性阻塞性肺疾病、糖尿病等,因此给临床护理带来了一定困难。另外,患者家属对疾病的认识程度不足,容易夸大对疾病和治疗的理解,对护理工作开展不利[5]。③药物及器械因素:从客观角度来看,药物及器械本身有一定安全性,但在实际应用
7、时若操作不当,则会出现风险问题。④其他因素:对于心血管内科来说,若管理机制和制度不完善,风险意识相对薄弱,则会出现较高的护理风险几率[6]。 3.2针对护理风险因素的改进方法①强化护理人员培训:心血管内科护理部需要组织护理人员开展培训和教育工作,使护理人员熟悉并掌握新知识和新技能,对临床护理技巧进行了解,增强其对护理风险的防范意识和能力,在科室中形成一套完善且系统的风险认知体系。另外,护理部还应指导护理人员总结并学习护理经验,为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”
此文档下载收益归作者所有