心血管内科临床护理工作的风险因素与护理方法分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。心血管内科临床护理工作的风险因素与护理方法分析　　【摘要】目的分析心血管内科临床护理工作的风险因素，并总结护理方法。方法122例心血管内科接受治疗的患者，回顾性分析患者的临床资料，统计护理工作的风险因素，并对护理方法进行总结。结果122例患者中，共有13例出现护理风险事件，包括6例护患纠纷、2例跌倒、1例坠床、1例标本送检错误、1例换错液体、2例其他。分析其风险因素，包括7例护理人员因素、3例患者及其家属因

2、素、2例药物及器械因素、1例其他因素。结论临床中，心血管内科护理工作存在诸多风险因素，对此需要做好护理风险防控工作，降低护理风险事件发生几率，保证护理质量。　　【关键词】心血管内科；临床护理工作；风险因素；护理方法　　DOI：//　　伴随人们生活水平的不断提高，心血管危险因素引发心血管疾病的几率也呈现出递增趋势，如高血压、高血脂等[1]。心血管疾病诱因包括很多种，而且病情相对复杂，通常情况为突然发生，并且病情发展迅速，因此心血管内科临床工作的风险几率比较高，护理工作也面对诸多�L险因素[2]。本文回顾性分析本院心血管内科接受治疗的122例患者的临床资料，分析临床护理工作的风险因素，

3、为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。并总结护理方法，现作如下报告。　　1资料与方法　　1.1一般资料选取XX年6月～XX年6月于本院心血管内科接受治疗的122例患者作为研究对象，所选患者均有完整的病例资料，其中男72例，女50例；年龄19～76岁，平均年龄岁；

4、疾病类型：50例为冠心病、49例为高血压、13例为心绞痛、7例为心律失常、3例为急性心肌梗死。　　1.2方法回顾性分析122例患者的临床治疗资料及护理资料，对护理风险事件发生情况进行统计，根据风险事件发生情况组建风险管理小组，由护士、护士长、医师以及科室主任组成，探讨护理工作中的风险因素，并针对风险因素制定对应的防控措施和方法。　　2结果　　122例患者中，共有13例出现护理风险事件，包括6例护患纠纷、2例跌倒、1例坠床、1例标本送检错误、1例换错液体、2例其他。分析其风险因素，包括7例护理人员因素、3例患者及其家属因素、2例药物及器械因素、1例其他因素。　　3讨论　　3.1护理风

5、险因素分析①护理人员因素：对护理质量产生直接影响的多种因素中最重要的就是护理人员因素，为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。主要涉及到护理人员业务水平的影响因素、职业道德的影响因素、专业技能的影响因素[3]。就心血管内科临床护理工作而言，护理人员水平和素质存在差

6、异，部分护理人员的护理质量不足，缺乏工作责任意识，业务素质和水平偏低，并且对护理风险的认识程度不足，缺乏风险意识，并未对患者病情变化予以细致观察，并未及时察觉患者的异常情况，使得护理措施的落实缺乏合理性和安全性，进而导致护患纠纷问题[4]。②患者及其家属因素：因心血管疾病的潜在危险性比较高，并且大部分患者均属于中老年患者，自身条件相对较差，并且合并多种慢性疾病，如慢性阻塞性肺疾病、糖尿病等，因此给临床护理带来了一定困难。另外，患者家属对疾病的认识程度不足，容易夸大对疾病和治疗的理解，对护理工作开展不利[5]。③药物及器械因素：从客观角度来看，药物及器械本身有一定安全性，但在实际应用

7、时若操作不当，则会出现风险问题。④其他因素：对于心血管内科来说，若管理机制和制度不完善，风险意识相对薄弱，则会出现较高的护理风险几率[6]。　　3.2针对护理风险因素的改进方法①强化护理人员培训：心血管内科护理部需要组织护理人员开展培训和教育工作，使护理人员熟悉并掌握新知识和新技能，对临床护理技巧进行了解，增强其对护理风险的防范意识和能力，在科室中形成一套完善且系统的风险认知体系。另外，护理部还应指导护理人员总结并学习护理经验，为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”