基于胜任力视角的拓展训练在干部培训中应用研究

《基于胜任力视角的拓展训练在干部培训中应用研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、基于胜任力视角的拓展训练在干部培训中应用研究摘要：领导干部在履行岗位职责中的胜任力是衡量其管理能力、管理绩效的重要指标，更是直接关系着组织的管理水平和竞争力。拓展训练作为一种新型的培训形式是传统干部培训的有益补充，丰富干部培训的内容和形式，提升干部培训效果。论文基于胜任力理论，厘清拓展训练在干部培训中的价值，分析拓展训练在干部培训应用中的不足，有针对性地提出的解决建议，为完善拓展训练在干部教育培训中的应用，进一步提高培训效果提供参考。关键词：胜任力拓展训练干部培训内涵特征中图分类号：D630文献标识码：A领导干部在履行岗位职责中的胜任力是衡量其管理能力、管理绩效的主要指标，更是直接关系着组织的

2、管理水平和竞争力。干部的教育培训作为提升党政领导干部能力素质的重要途径，正日益受到重视。2015年中共中央办公厅《干部教育培训工作条例》中再次强调干部培训要注重干部能力培养，全面提高干部德才素质和履职的能力。以科学的理论为指导，创新干部教育培训培养模式，通过新型的教育形式来丰富培训内容，提升培训效果，从而真正提高干部的胜任能力，成为干部培训工作的重中之重。近年来，拓展训练作为一种新的培令方式，在各类干部教育培训中得到应用，起到了较为明显的效果，研究完善拓展训练在干部培训中的应用，成为目前干部培训工作中的一项基础需要。1.胜任力视角下拓展训练的内涵及特征1.1胜任力理论概述胜任力是对一个人综合性

3、的能力概括，是个体能够以之达成某个岗位的职责工作要求的一种状态或对于一个具体岗位或工作任务而言的个体特质或特性［1］。对于领导者而言，是指管理者深层次素质能力，这些深层次的素质是区分本次优秀者和普通者的核心要素，不仅包括浅层次的知识、技能方面的素质能力，还包含社会角色、自身潜能、自我控制、创新精神、社会沟通等深层次的综合素质。是决定领导的管理行为及表现的关键因素。也是衡量领导者管理水平、领导绩效的主要指标。1973年，哈佛大学教McClelland受美国政府之托负责为其挑选外交官派往驻外机构，第一次明确提出了“胜任力”的概念，并且把胜任力带入管理实践。此后，国际上很多国家的政府开始了基于胜任力

4、模型的公务员培训体系研究。Vilkinas结合了政府特征，将政府管理者的胜任力划分为四大胜任力，提供公务员培训内容。Cerase对意大利财政部地方局的公务员进行实证研究，提出普通公务员和领导职务公务员胜任力要求不同，培训应该具有差异化。Raelin等研究者认为，胜任力若不能得到持续提升和熟悉，会很快失去其价值。国内很多学者也对胜任力进行了大量的研宄，指出胜任力的模型对于培训具有非常重大作用［2］。李淑敏［3］等曾介绍过利用胜任力模型对培训需求分析；陶祁［4］等研究了基于胜任力的公务员培训设计，特别强调了管理胜任力的培训设计。1.2拓展训练的内涵拓展训练是体验式学习方式中的一种，重在以体验式参与

5、、交流获取经验、挖掘潜能、创新能力，从而达到提高综合能力的一种培训方式。拓展训练与普通训练的相比更加突出训练者的实践参与体验式收获，能够对个人心理、技能、问题处理能力提升起到明显作用。1.3拓展训练的特征拓展训练是提高综合素质能力的训练。拓展训练一种以实践体验为依托，以感悟为目的趣味性较强的训练式培训，是一种兼具体能训练和心理诱导为一体的综合素质教育形式。通过训练启迪训练者收获感悟，增加技能，强化心理，从而提高党训者的综合素质。拓展训练是以受训者为过程参与主体的交流互动式学习。拓展培训将大部分的课程安排在户外，精心设置了一系列拓展实践的情景，由参训者在活动参与过程中的特定环境中去思考、发现、醒

6、悟，对个人和团队不断重新认知和体会、定位，进而调整自身意识和态度，不断面对问题冲突和解决问题，让他们的心理受到挑战，思想得到启发，认知和体会不断创新提局自身的综合素质和能力。2.胜任力视角下拓展训练在干部培训中的作用拓展训练是传统干部培训的有益补充。20世纪末期，我国一些干部院校开始引入拓展培训，部分党校、行政学院和各系统内培训机构通过自建基地或利用专业拓展培训机构等方式对各类干部进行拓展培训。毋庸置疑，基于胜任力视角下的拓展训练在干部培训的过程中发挥了明显的作用。2.1拓展训练提高干部培训的针对性胜任力视角下的拓展式训练，往往采用先建立胜任力模型的方法开展。建立胜任力模型就可以对现有干部职工

7、的实际能力进行测评发现每位干部素质能力的优势和劣势，从而找到干部在领导胜任能力方面的薄弱环节，有针对性地制定培训方案，突出培训重点的进行培训。结合岗位需求和职业特点进行干部教育培训往往能取得事半功倍的效果。2.2拓展训练提升干部综合性胜任力传统的干部培训只要分为初任培训、任职培训、专门业务培训和岗位培训等，其培训内容以知识、技能和基础能力为主，这就限制了传统干部培训对干部的胜任能力的综合提升作用。