提高小学音乐课堂合唱教学的有效性研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。提高小学音乐课堂合唱教学的有效性研究　　摘要：合唱教学为小学音乐课程教学中的重要方式，在教学过程中对其充分应用，能增强学生信心，也能使学生对音乐产生更大兴趣。因此，在文章中，针对小学音乐课堂教学中合唱教学意义的分析，为有效性教学提出合理对策。　　关键词：小学音乐；课堂；合唱教学；有效性　　在新课程改革发展下，素质教育成为教学工作中的重点。提高学生的音乐水平，对学生的综合素质进行培养，

2、能保证学生的全面进步和发展，也能符合现代教育工作的建设需要。所以，在小学音乐课堂中，应用合唱教学方式，将获得良好的教学效果。　　一、小学音乐课堂教学中合唱教学的意义　　第一，合唱教学能提高学生的身心素质。学生合唱对音乐素质较高，需要学生具备良好的气息控制能力和音准掌握能力，学生要对这些方面做出训练。但对气息进行训练的时候，能使学生的肺活量增加。进行合唱演唱的时候，学生把握好气息，能在课堂教学中符合一定目的。为了使学生获得准确音准，要在学习中进行吐字练习。在合唱中，还要保证不同声部的相互协调，促使学生反应能力的提升。所以说，合唱教学具备十分重要的意义，不仅能提

3、高学生各个方面的能力，也能实现学生的全面发展。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　第二，在现代教育中，最为主要的特点为尊重人性，注重对学生个性进行培养，保证学生的个性化发展。在音乐教学中，对学生的个性化发展具备十分重要的作用，但也无

4、法对生活中的问题进行解决。音乐教育是基于一定审美，创建的活动，能在很大程度上对学生的审美能力进行培养。所以，实施音乐教育，对学生的审美个性进行培养，不仅能提高学生的审美能力，也能为学生满足一定心理需求。　　二、小学音乐课堂中合唱教学有效性的对策　　通过以上的分析发现，在小学音乐课堂教学中，为了获得有效的教学目的，激发学生的学习兴趣，促进学生音乐水平提升，需要增加合唱教学方式，并在多个方式下进行引导。在这样教学下，不仅能获得良好的教学效果，也能符合素质教育执行目的。　　激发学生学习兴趣为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于

5、课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　提高学生的学习兴趣，是教学中的主要因素，能使学生获得更大动力。在对小学音乐课堂进行合唱教学期间，要重点分析学生的学习兴趣，激发学生学习音乐合唱的积极性。因为合唱对学生具备的音乐素质具备更高要求，合唱和单唱是不同的，其旋律更为复杂。学生对合唱的技巧、掌握的知识进行学习的时候

6、，都会面对很大困难。因此，在这种教学方式下，需要学生掌握相关的合唱技巧和相关知识。基于学生的学习兴趣，引导学生对合唱音乐进行鉴赏，使学生产生一定兴趣。当教师进行教学的时候，可以为学生播放一些音乐合唱作品，掌握合唱音乐的主要唱法和技巧。也能根据学生的实际发展情况和接受水平，对合唱唱法进行调整，这样学生不仅能对其详细掌握，也能在合唱的时候，将不同的唱法进行融合。在这种学习方式下，不仅能提升学生的合唱水平，也能增强学生的自信心，以确保学生产生更多兴趣。　　提升教师专业能力　　当在课堂实际教学过程中，教师的积极引导发挥十分重要的作用。因为教师的教学水平与课堂教学质量

7、存在很大关系，在现代发展中，为了能获得有效地小学音乐课堂合唱教学有效性，需要保证教师专业性和综合素质的提升。基于一定的调查分析，学生对某个学科学习都比较单纯，很多都是对学科教师的喜爱。所以，在对小学生进行实际教学的时候，要通过自己的行为引导学生，增进与学生之间的关系，保证能对学生学习和生活中遇到的问题进行解决。需要提升自身的专业化，对教学方法进行创新，保证能使用合理的教学方式为学生组建教学活动，以增强学生的学习信心。如果在合唱教学的时候发现学生表现好，可以表扬学生，增强学生的好奇心理，保证学生对音乐合唱产生一定学习，这样学生不仅能集中到音乐合唱学习中，也能充

8、分挖掘学生潜力，激发学生的学习积极性，保证学生对其获