中班语言领域活动分析反思（调皮的太阳） 案例分析200篇

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。中班语言领域活动分析反思（调皮的太阳）案例分析200篇实施日期：XX年06月11日活动背景：幼儿对太阳是熟悉又陌生，熟悉地是它经常出现，照射大地；陌生的是它为什么会发光、发热，它在哪里等等。诗歌《调皮的太阳》以独特的视角，细腻的笔触描写了一天中太阳的调皮形象。这样调皮的太阳对幼儿有着极大的吸引力，激发幼儿想去了解调皮的太阳，亲近调皮的太阳。诗歌中拟

2、人修辞的运用，营造了一种温馨可爱的气氛，感染着幼儿．同时《调皮的太阳》以孩子的视角描写太阳，是一篇适合中班幼儿欣赏的诗歌佳作。活动目标：1、能专心欣赏散文诗，理解内容。2、感受散文诗《调皮的太阳》所带来的调皮、活泼的情绪。3、能领会散文的拟人手法，并能由此展开联想进行仿编。活动准备：散文诗《调皮的太阳》、教学挂图、《调皮的太阳》课件、调皮的太阳小贴图许多、活泼的音乐一首活动过程：　一、幼儿扩散联想引题：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对

3、学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。师：夏天到了，天气热了起来，太阳也变得调皮了！当你听到“调皮的太阳”这个名字时，你会想到什么？好像看到什么？幼1：好像看到太阳。幼2：太阳很热。幼3：太阳很调皮。幼4：太阳到处跑。幼5：把小朋友都晒晕啦！　分析：幼儿园《新纲要》要求：幼儿能清楚地说出自己想说的事。教师在活动之前让幼儿来

4、个热身，让幼儿有创造性语言思维的空间和用语言表达的时间。二、欣赏散文诗第一遍：１、教师完整朗诵，幼儿欣赏。２、欣赏完教师提问：你听到了什么？@_@我是分割线@_@幼1：我听到了太阳。　幼2：我听到了太阳来到果园里。　幼3：我听到了调皮的太阳。　幼4：我听到了调皮的太阳睡午觉。　幼5：我听到了调皮的太阳躲在西山妈妈的怀里。分析：欣赏散文诗首要的是欣赏，教师注重让幼儿学习注意倾听的能力。教师的肯定和赞许是幼儿愿意表达自己的动力，当孩子回答了教师的问题之后，教师是回以：“哦！这是你听到的！”“你听的真仔细！”“你还听到什么啦？”

5、“你能说给我们听听吗？”孩子得到教师的肯定说的更起劲。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。三、出示图片，边看图片边欣赏第二遍１、教师边出示图片边朗诵，幼儿看图欣赏散文。２、欣赏完了教师提问：你听到散文

6、诗中调皮的太阳来到哪里，做了什么？幼：调皮的太阳来到屋子里，掀开被子，叫小朋友早早起床。师追问：为什么调皮的太阳叫小朋友早早起床？幼：因为要起来锻炼身体。师：你说的真有道理。因为我们要早睡早起锻炼身体，才能长大长高。幼儿能够看着图片把散文诗的内容全说出来，教师注意引导幼儿理解散文诗的内容。谁还听到什么了？把你听到的说出来，让我们大家都听听！理解了散文诗内容之后，赵晟宇小朋友提问：为什么太阳可以照那么多地方？师：这个问题提的真好！谁能回答他的问题？夏欣然小朋友：因为太阳可以照了这个地方再去另外一个地方！赵晟宇马上反驳：那太阳

7、去另外一个地方了，这个地方不是又没了吗？为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。（这时全班小朋友几乎都陷入了沉默，把目光投向了教师，教师利用自己的已有知识对幼儿进行了为什么太阳深刻可以照那么多地方？并且请

8、小朋友回家和父母一起找更多的资料来认识太阳，把资料带来和小朋友分享。小朋友都显得饶有兴趣。）@_@我是分割线@_@分析：新《纲要》对教师提出：创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣……教师在活动中确实比较注重,努力去创造这样的环境。在散文诗欣赏