中班活动案例分析《有趣的动物朋友》

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。中班活动案例分析《有趣的动物朋友》　　本学期一开学，孩子们就荡漾在爱的海洋里，在主题探索活动《我有多爱你》中，孩子们了解了妈妈是如何照顾宝宝，爱护宝宝的。久而久之，孩子们渐渐认识了爱的伟大，也通过爸爸妈妈的口中得知了许多小时候妈妈和宝宝的小故事。随着活动的推进，孩子们开始对动物世界里的妈妈和宝宝的故事产生了兴趣。我们孩子的兴趣点渐渐从对动物的外形特征、生活习性等方面逐步延伸到爱护动物、保护动物，把可爱的小动物当成自己

2、的好朋友。喜爱动物是孩子们的天性，在活动中，孩子们运用感观，主动探索，自主学习;在饲养、管理小动物的过程中，孩子们愿意亲近小动物，加深了对小动物的关爱，并从中获得了快乐。　　²在自由活动中，着手观察身边的小动物　　案例一：有趣的蚕宝宝　　这几天，我们的教室里来了许多新客人——蚕宝宝，孩子们爱上了这些新客人，只要一有空就去看看它们，还会用手轻轻的抚摸它们。“老师，你看，它们的身体好软。”“老师，它们不会咬人的，一扭一扭的好可爱。”孩子们的讨论络绎不绝。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康

3、教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　昀昀看着蚕宝宝突然发问：“蚕宝宝在扭来扭去干什么呀?”她的提问一下子使怡怡和佳佳产生了共鸣，于是，他们把求助的目光转向我，此时的我也如一位好学的孩子，顺势问这群孩子：“是啊，蚕宝宝扭来扭去，这是为什么呀?”我没有直接回答，而是抓住契机，启发幼儿去探讨。这下，大家七嘴八舌谈起了自己的经验或大胆地猜测，晨晨说：“蚕宝宝扭来扭去是肚子饿了，要吃桑叶。”杰杰说：“它们正在找妈妈”

4、……我又问：“这些蚕宝宝白白的，胖胖的，等它们长大了会变成什么样子呢?”皓皓大声的说：“我爷爷说，蚕宝宝长大了就变成蝴蝶了。”这时一直不吭声的俊俊忍不住争辩道：“不对，不是蝴蝶，是飞蛾。我在书上看到过了。”俊俊的话引起孩子们的共鸣。　　“那么，蚕宝宝怎么变成飞蛾的呢?”我的再次发问让孩子们陷入了沉思。一旁的妮妮发话道：“我们可以等蚕宝宝长大呀。”孩子们听了妮妮的话，又兴奋起来，继续观察起蚕宝宝来了。　　案例二：蚕宝宝不见了　　今天，孩子们又开开心心的来看他们的好朋友蚕宝宝了，可是，找了半天，孩子们惊奇的发现——蚕宝宝不见了!　　孩子们跑来向我求助：“老师，你是不是把蚕宝宝藏起来了?”“不会的

5、，老师不会把蚕宝宝藏起来的，肯定是蚕宝宝逃走了。”“可是，蚕宝宝爬的这么慢，它能逃到哪里去呀?我们还是到旁边去找找吧。”我笑着看孩子们在旁边翻箱倒柜的寻找，并不加以阻止。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　我装作担心的问道：“那么蚕宝宝到哪里去了?”晨晨恍然大悟起来

6、，说：“你们忘记啦，老师说过，蚕宝宝会变飞蛾的，你们看，蚕宝宝结蛹了。”原来，刚刚孩子们昨天晚上才探望过的蚕宝宝，经过一个晚上的时间，蚕宝宝们已经吐丝结蛹了。　　伟伟说：“蚕宝宝死掉了，过几天会有飞蛾飞出来的。”孩子们听了伟伟的话都伤心不已，不愿意相信自己的好朋友已经死去的事实，于是，孩子们一阵沉默。晨晨率先开口道：“别难过，蚕宝宝在生小孩呢。它只是躲在里面不肯出来。”乐观的佳佳说：“是啊，蚕宝宝当妈妈啦。”俊俊说：“飞蛾就是蚕宝宝的孩子，蚕宝宝是飞蛾的妈妈。”我告诉孩子们：“蚕宝宝吐了丝变成一个蛹，这个蛹如果变得很久，蚕宝宝会用牙齿把茧咬破，这样它就会变成一只大飞蛾，等它下了卵就会死掉。过

7、了一阵，就会有新的蚕宝宝诞生。蚕宝宝也和人类一样，会生儿育女，一代代的传下去。”　　孩子们似懂非懂的听着，等待飞蛾的破茧重生。　　²在游戏中，与小动物交朋友　　案例：小动物找尾巴为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常