小学低年级数学游戏教学中的问题及对策研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。小学低年级数学游戏教学中的问题及对策研究　　【摘要】游戏是低年级儿童所喜爱的一种学习方式，在小学数学教学中，教师采用游戏教学方式会大大提高学生的主动性，促进学生主动参与到课堂探究中，主动思考。对于孤残儿童来说，游戏更是他们喜闻乐见的方式，使他们可以寓教于乐，快乐地学习。本文主要探究了小学低年级数学游戏教学中的问题及对策研究，以期实现孤残

2、儿童的有效数学知识的学习。　　【关键词】小学数学；游戏；孤残儿童；问题；对策　　福利院的孤残儿童与正常儿童一样渴望快乐地学习，教师从学生的实际出发，采用游戏教学法会促进幼儿数学学习兴趣的增加，主动地参与到课堂探究中，提高学习能力，学会数学知识。教师利用游戏教学法可以使学生以游戏为载体来学习知识，给学生营造一种生动活泼的学习气氛，促进学生在欢乐愉快的活动中，在激烈刺激的竞赛中，学到了数学知识，提高学习热情。　　一、游戏教学的意义为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，

3、还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　通过在数学教学中对孤残儿童进行游戏教学，首先会为儿童呈现出一个快乐的学习氛围，促进儿童心理、生理发展。生理学的研究表明，当人们精神饱满时，大脑就会影响内分泌系统，促进血管扩张，血糖增加，从而使人们的新陈代谢过程加快，促进整个神经系统的

4、兴奋水平提高。在这种环境下学生的学习效果会更好。其次，游戏的形式是多样的，具有形象性和趣味性，教师可以通过不同的游戏带领学生进行数学知识的探究，增加学生在课堂的参与度，更加积极主动地思考和分析。再次，游戏具有激励性和竞争性，会为学生提供一种相互竞争的氛围，增加学生的学习欲望，进而更好地理解知识。最后，在游戏教学中，学生的动手操作能力会增强，有利于学生思维的活跃，实现学生综合素质的提高。　　二、小学低年级数学游戏教学中的问题　　通过对于课堂教学实践研究发现，目前小学低年级数学游戏教学中的主要问题就是教师过度地创设

5、游戏问题情境，使学生把注意力都集中在了情境中，而不是问题上。学生带着浓厚的兴趣去探究，但是关心的更多的是游戏情景，不是知识点。其次是教师的游戏设置过多的都是围绕着教材来设定的，游戏内容教科书化，没有太多的思维空间。另外教师在进行教研时对数学游戏教学关注不够，很多时候都是教师按照自己的理解和认识来进行游戏教学的操作，游戏教学课堂缺乏教师及时的管理与调控，有时游戏控制不当会导致课堂秩序混乱。　　三、小学低年级数学游戏教学中的原因分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学

6、，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　小学低年级数学游戏教学存在问题的主要原因就是教师对游戏教学的认识还不够，在教学中过度地看重游戏的趣味性，而不是知识性，所以设计的情景往往可以引生入胜，但是学生并没有关注其中的知识，而是关注游戏的玩。教师在游戏教学中的组织不当，使得很

7、多学生不认真参与游戏，使得课堂秩序混乱，学生不能很好地参与到小学数学游戏教学中。　　四、小学低年级数学游戏教学中的对策研究　　1.丰富多样数学游戏的形式　　教��要给学生提供丰富多样的游戏形式，使学生可以产生游戏的积极性和主动性，进而主动地参与到课堂探究中，成为学习的主体。教师可以给学生提供“对对碰”“三张牌算“24””“开火车”“扑克牌游戏”“算式找朋友”等不同的游戏，带领学生主动进行游戏。例如教师带领学生进行三张牌算“24”的游戏，首先向学生说明游戏规则：教师任意出四张扑克牌，十以上的扑克都表示“一”，学生

8、可以通过加、减、乘、除四种运算方法来进行计算，只要最后结果可以得到24就可以，先算出来的学生获胜。扑克的方式来展示数字，使学生可以带着兴趣进行思考和探究，进而主动地进行逻辑分析和计算，无形中提高学生的计算能力。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文