健康教育干预应用于糖尿病伴高血压护理的临床分析

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1、健康教育干预应用于糖尿病伴高血压护理的临床分析任玲贵阳中医学院第二附属医院550000【摘要】目的：分析健康教育干预应用于糖尿病伴高血压护理中的效果。方法：选取2014年1月到2015年1月于我院接受治疗的糖尿病伴高血压患者共46例，采用随机法将患者分为观察组与对照组，每组患者各23例。对照组患者给予常规护理干预，观察组患者在常规护理的基础之上，给予患者健康教育干预；比较两组患者对糖尿病及高血压相关知识的了解程度及护理满意度。结果：观察组患者在健康教育干预后，患者对糖尿病及高血压相关疾病知识掌握程度明显优于对照组患者，P<0.05。实施护理干预后，观察组患者护理满意度明显高于对照组，

2、对比具有明显差异，P<0.05。结论：临床上在对糖尿病伴高血压患者实施健康教育干预，具有良好的护理效果，可以提升患者对相关疾病知识的掌握程度，提升护理效果及护理满意度，只有临床推广应用价值。【关键词】新生儿稿胆红素血症；护理因素；护理对策糖尿病患者患有高血压疾病概率较非糖尿病患者高，糖尿病伴高血压疾病作为临床常见疾病之一，兵有病情易反复的特征，难以根治。对糖尿病伴高血压患者实施健康教育干预具有重要意义，可以增强患者对糖尿病及高血压疾病知识的掌握程度，强化自身疾病预防意识，只有良好的护理效果。木文选取46例糖尿病伴高血压患者作为研究对象，探讨健康教育干预的效果，现报道如下。1资料与方法

3、1.1一般资料选取于2014年1月到2015年1月在我院接受治疗的糖尿病伴高血压患者46例作为研究对象，将患者随机分为观察组与对照组，每组各23例。观察组23例患者括男性患者12例，女性患者11例，患者年龄为22-70岁，平均年龄为(46.9±6.5)岁，病程时间为9个月-10年，平均病程时间为(6.6±2.5)年，患者包括5例大专及以上文化水平，有12例为高中文化水平，6例为初中及以下文化水平；对照组患者包括男性13例、女性10例，年龄为25-72岁，平均年龄为(48.5±5.0)岁，病程吋间为8个月-11年，平均病程吋间为(7.2&plU

4、smn;2.3)年，患者包括4例人专及以上文化水平，冇11例为高中文化水平，8例为初中及以下文化水平。两组患者在年龄、性别、病程及文化水平等一般资料对比上均无显著性差异(P>；0.05)；具有可比性。1.2治疗方法对照组患者采取常规护理手段，包括饮食护理、用药指导等。观察组患者在常规护理的基础上，同时给予患者健康教育干预，主要包括：①医护人员采用讲座或发放手册的方式，对患者进行相关疾病知识的宣讲。宣讲内容包括发病原因、预防疾病知识、治疗手段等，使患者明确正确的用药方法及用药量，提醒患者恢复期间的注意事项［1］。同时，医护人员需要加强与患者家属的沟通，及吋提醒患者定吋服用药物。②为

5、患者提供贴心的生活指导，加强患者的营养支持，培养患者规律的饮食习惯，减少生冷、辛辣等刺激性食物的摄入，加大蛋白质、维生素及纤维的摄入［2】。③医护人员需要对患者实施心理护理干预，由于患者长期受到糖尿病伴高血压疾病的困扰，容易出现焦虑、烦躁不安的消极心理状态［3］。1.3疗效判断标准对患者进行问卷调査，调查患者对糖尿病伴高血压疾病知识的掌握程度,分为三个等级，优秀：90-100分，合格：60-89分，不合格：＜60分。健康教育干预有效率=优秀率+合格率；护理满意度=非常满意+基本满意。1.4统计学方法采取统计学软件SPSS19.0对患者各项数据进行分析，计数资料采取率(%)表不，组间对

6、比采取x2检验;对比以P<0.05为有显著差异和统计学意义。2结果2.1两组患者相关疾病知识掌握程度对比护理干预后，观察组患者对糖尿病伴高血压疾病知识的掌握程度明显优于对照组，P<0.05。详细见下表1。表1两组患者相关疾病知识掌握程度对比［n(%)］3讨论本文选取于2014年1月到2015年1月在我院接受治疗的糖尿病伴高血压患者46例作为研究对象，对照组患者接受饮食、用药指导等常规护理，观察组患者在对照组患者的基础上，实施健康教育干预。护理干预后，观察组患者健康教育干预总有效率为91.30%，对照组为60.87;观察组与对照组患者对医院护理满意度分别为95.65%、78.26

7、%,证明健康教育干预应用于糖尿病伴高血压患者具有良好的效果，增强患者对相关疾病知识的了解程度，奋效提升患者对医院的护理满意度，提升医院的形象。糖尿病伴高血压患者人多由饮食及生活作总不规律导致，具冇反复发作的特点，病程吋间长，无法彻底根治，患者容易出现心理上的问题。因此医护人员对患者实施健康教育干预，可以缓解患者的焦虑不安等心理情绪，提升患者的治疗效果。在实施健康教育干预过程中，医护人员需要注意帮助患者形成良好的饮食作息规律，医护人员需要督促患者形成良好的生