健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果分析

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1、健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果分析摘要：目的本文就健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果进行分析与探讨。方法选择我院消化内科2014年5月〜2015年7月收治的慢性胃炎患者84例，其后按照患者的入院就诊时间进行分组，接受基础护理的患者设为参照组，接受健康教育干预患者的设为研究组，其后对比两组胃炎患者的护理效果。结果研究组患者的护理有效率高于参照组，生活质量评分明显优于参照组，护理满意度高于参照组，组间由统计学软件分析，结果存在显著性。结论慢性胃炎护理中应用健康教育干预，效果显著。关键词：健康教育干预；慢性胃炎护理；临床疗效慢性胃炎在

2、消化疾病中较为常见，且发病率逐年增加。该疾病的诱发因素与饮食习惯和生活习惯存在相关性，且具有病程长和易复发的特点［1］。因此，患者除了得到有效的治疗之外，对其实施相应的护理措施也是尤为重要的。本文探讨了健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果。1资料与方法1.1一般资料本次研究所纳入的患者共计84例，选择时间为消化内科2014年5月〜2015年7月，且所有患者均经临床结果确诊。其后按照患者的入院就诊时间将84例患者平均分为参照组（42例）和研究组（42例）。研究组42例患者中，男女比例为30:12，年龄分布在26〜75岁，平均年龄为（54.6±

3、5.7）岁，病程均在4个月〜1年。参照组42例患者中，男女比例为27:15，年龄分布在30〜76岁，平均年龄为（58.1±5.8）岁，病程均在8个月〜3年。两组患者一般资料无明显差异（P〉0.05）具有可比性。1.2方法参照组患者入院后接受基础护理，主要护理内容为注意事项告知和严格遵医嘱。研究组患者入院后接受健康教育干预，详情护理内容包括如下。1.2.1健康教育护理人员要对该类患者进行健康宣教。首先，为患者介绍该疾病的相关知识、诱发因素以及主要治疗方法等。与此同时，可以为患者发放健康教育手册，并组织疾病讲座，加深患者对该疾病的了解，提高认知度，

4、从而提高自我防护意识［2］。1.2.2心理干预由于该疾病的治疗周期较长，在一定程度上会使患者较易出现不良情绪，如：沮丧以及烦躁等。此，护理人员要对患者的心理变化进行充分掌握，并耐心听取其主诉，对患者提出的疑难问题予以详细解答，必要时给予患者安慰和鼓励。除此之外，家属要给予患者更多的关心和陪伴，树立治疗信心，提高配合度，从而促进患者早曰康复。若患者的情绪波动较大，护理人员要加强与患者之间的沟通和交流，并给予针对性心理指导，选择较轻松的话题进行交谈，从而使其心理得到明显改善。1.2.3饮食干预由于慢性胃炎的主要诱发因素与饮食习惯呈正相关，如：暴饮暴

5、食以及饮食不规律等。因此，护理人员要对患者以往的饮食习惯予以纠正，并结合其实际情况制定科学有效的饮食方案，与此同时，告知患者健康膳食的重要意义。日常饮食遵循少食多餐的原则，且以清淡饮食为主，禁忌食用辛辣刺激以及生冷的食物，防止刺激患者的胃部。1.2.4用药指导由于慢性胃炎的治疗周期较长，且患者的服药依从性相对较差。因此，护理人员要对患者进行健康宣教，并告知按时服用的重要性，每日服药应严格遵循医嘱，禁忌私自删减或停药，从而减少其复发次数。1.3护理效果评价两组慢性胃炎经护理后，临床症状全部消失，未出现复发情况，判定护理效果显效；两组慢性胃炎经护理

6、后，临床症状有明显改善，复发次数明显减少，判定护理效果有效；两组慢性胃炎经护理后，临床症状未见改善和变化，复发次数增加，判定护理效果无效。护理有效率显效率+有效率/患者总例数。1.4观察指标观察参照组和研究组慢性胃炎患者的生活质量评分，依据WHO生存质量对患者进行评价［3］。护理满意度采取我院消化内科的调查问卷对患者进行发放，调查结果记为三个标准，即非常满意、基本满意和不满意。护理满意度=非常满意率+基本满意率/患者总例数。1.5统计学计数整理选择软件包（SPSS19.0）对两组慢性胃炎患者所得数据进行分析和整理，护理有效率和护理满意度均为计数

7、资料，以百分率（％）表示，结果予以x2检验，生活质量评分为计量资料，以（X土S）表示，结果予以t检验，当检验结果P