农业高校教师工作满意度的实证研究

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1、农业高校教师工作满意度的实证研究摘要：以农业高校教师为研宄对象，通过问卷调查，对教师的工作满意度现状、影响因素进行了分析。研究显示，当前农业高校教师的工作满意度整体不高；上级管理、发展机会、生活条件正向影响工作满意度，工作压力负向影响工作满意度，而人际关系则可以显著调节上述关系。据此，提出了提高教师工作满意度的对策。关键词：工作满意度；高校教师；农业高校；影响因素中图分类号：0525.1文献标识码：C文章编号:0439—811423—4978-03EmpiricalStudyonTeachers'JobSatisficationinAgriculturalUniversityYA0Ji

2、ang-1in，QINGPingAbstract：Asthesubjectsareteachersinagricultura1university，throughqueionnaires，thestatusoftchers'jobsatisfactionaeffectfactorswereanalyzed.Stueshaveshownthatthecurntteachers'jobsatisfaconinagriculturaluniversyisnothigh：superiormanagemt，opportunitiesofdevelopntandlivingconditionsve

3、positiveeffectsonthejsatisfaction,whileworkstrshasnegativeeffectonjobsasfaction，andrelationshicansignificantlyadjusterelations.Accordingly,hemeasurestoimprovetehers’jobsatisfactionproposed.Keywords：jobsatisfacsteanddiretiitenmehaobestipsthtacaretion;universityteachers；agricu1tura1universities;ef

4、feetfactors自1935年霍伯克提出工作满意度的概念后，工作满意度一直是组织管理研究的热点问题之一。建设一支教学水平高、科研能力强、爱岗敬业的教师队伍是推动一所高校科学发展的关键。教师工作满意度不仅影响教师工作积极性的发挥，而且影响学校的教育教学质量［1，2］。但目前学界对教师工作满意度的研究主要集中于基础教育，对高等教育领域教师工作满意度的研究较少［3-5］,对农业高校教师工作满意度的研宄更为鲜见。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。高质量的教师是高水平教育的基础和前提。“大学之大，在于大师之大”，教师的质量是高校的核心竞争力，它决定着高校人才培养的质量、科研水平及社会服

5、务的层次和范围。尤其是随着知识经济的发展，在当前高校竞争日趋激烈的大背景下，如何提高教师工作满意度，以此来提升他们的教学、科研与社会服务能力和水平，减少离职率，保持一支高素质的稳定的教师队伍，己经成为高校必须高度重视和迫切需要解决的问题。对于在高校竞争中处于弱势地位的农业院校，这一问题尤为突出。如何培养和保持一支优秀的教师队伍己经成为农业高校必须面对和解决的关键问题。因此，研究农业高校教师的工作满意度，了解其现状，探讨影响工作满意度的主要因素，在此基础上提出有效对策，不仅有利于提高农业高校教师的工作积极性和创造性，提升其工作质量和水平，而且有助于提升农业高校的核心竞争力，推动农业高校又

6、好又快地发展。1研究方法1.1工作满意度的界定工作满意度是一个心理学的概念，它强调个人对于他的工作以及所从事的职业、工作条件与状况的一种主观感受和看法。教师的工作满意度即教师对其所从事的教育工作以及工作的相关环境的主观感受和看法。1.2工作满意度的影响因素陈云英等［2］研宄认为，影响教师工作满意度的主要因素有工作性质、工资待遇、职业投入度、领导的管理、人际关系、进修培训、工作的趣味性与成就感等。冯伯麟［6］则提出教师工作满意度的构成包括5个维度，即自我实现、工作强度、工资收人、领导关系和同事关系。借鉴己有研究成果，本研究将教师工作满意度的影响因素概括为上级管理、发展机会、生活条件、工作

7、压力以及人际关系5个方面。考虑到农业高等院校的实际情况，笔者认为上级管理、发展机会、生活条件、工作压力等因素作为客观因素可能显著影响教师工作满意度，但很难在短期内改善，而人际关系作为教师个人的主观因素，能够通过学校的引导较快得以改善，因此本研究将上级管理、发展机会、生活条件、工作压力定义为自变量，探讨这些自变量与工作满意度之间的关系以及其关系能否通过人际关系这一主观因素来调节。1.3问卷设计及样本信息借鉴国内外关于工作满意度的研宄成果，结合农业