《黄河之水天上来》教学设计(塔河县第三小学教师崔淑梅).doc

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1、教科版语文六年上册《黄河之水天上来》《黄河之水天上来》教学设计作者姓名：崔淑梅作者单位：塔河县第三小学　邮政编码：165201电话号码：13039924834电子邮箱：csm4350@163.com教育理论指导：语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。面向全体学生，使学生获得基

2、本的语文素养，提高学生的品德修养和审美情趣。教学内容与教学方法梳理：《黄河之水天上来》是教科版语文六年级上册第六单元主体课文。是当代著名作家刘白羽写的一篇文质兼美的散文。课文描写了在刘家峡和在飞机上看黄河的不同感受，赞美了中华民族的母亲河——黄河的磅礴气势和神奇风采。领悟祖国山河的壮美，培养学生热爱自然、热爱祖国的情感。利用多媒体技术让学生走入情境，感受黄河的气势和精神，深入体会作者想要表达的感情。研读文章关键字句，学习作者叙述角度和描写景物运用的修辞手法。对培养学生的欣赏能力、理解能力、感受能力起到了重要的作

3、用。教学方法以情境导入、学法指导、小组合作探究、汇报交流为主。学情分析：  对于高年段的学生来说，他们已具备一定的审美能力，对文质兼美的散文有一定的鉴赏能力，通过朗读理解黄河雄壮磅礴的气势并非难事，但是学习多角度观察，吸纳、内化、倾吐还是有些难度。新的教育理念指出学生是学习的主体，应成为学习活动的主人，采用研究性学习，构建学生多角度观察的描写方法，体会黄河的气势磅礴。语文学习的意义在于学生在教师的引导下，进行的个性化的学习，得到一些感悟与理解。想象中流淌学生内心深处的语言溪流，独特、灵动、曼妙，焕发出生命的活力

4、，创设课堂亮点。教学目标:知识目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会黄河磅礴的气势和哺育中华民族的奉献精神。　2、学习摘抄这种写读书笔记的方法，积累、品评文中的好词佳句。3、体会作者是如何将博大的事物写得细致传神。技能目标：朗诵中体会作者的感情学习作者多角度细致传神描写景物的方法。情感目标：激发学生热爱大自然，热爱祖国的深厚感情；让学生懂得关爱母亲河，关注生态环境，增强环保意识。教学重点：读中感悟黄河的磅礴气势。学习作者多角度细致传神描写景物的方法。领会作者蕴含在文中的思想感情。教学难点:抓住对黄河描写的

5、段落,体会作者是如何将博大的事物写得细致传神的。教学方法:（一）、媒体展示法：通过有关黄河的视频、图片资料的展示，增强学生对黄河的感性认识，激发学习兴趣。(二)、朗读法:用以读带讲的方式，使学生在朗读中感知课文，理解课文。并学习课文的语言艺术,体悟作者感情。(三)、合作探究法:让学生发挥自主、合作、探究的精神，抓住对黄河描写的段落深入分析,体会作者是如何将博大的事物写得细致传神的.教学准备：      1.布置预习，填写提前学习卡。     2.教具准备：多媒体课件。教学模式：1.激趣导入，明确目标。2新知导学

6、，合作探究。3.品赏语言，感受磅礴。4.教师点拨，拓展延伸。5.当堂达标，巩固提升。教学流程：（一）情景导入，目标定向。播放视频《黄河颂》。深情的黄河赞歌，汹涌澎湃、磅礴激荡的黄河水，伴着飞扬的音乐，两岸巉岩壁立，黄河水一泄而下，孩子们深深地感撼了……谈话导入：黄河是我们的母亲河，中华文明的摇篮。自古以来就以他伟岸的身躯滋养着两岸的劳动人民，创造了华夏几千年的辉煌历史。它汹涌澎湃的身姿更使万千的文人墨客为其倾倒。我国伟大的浪漫主义诗人——李白的《将进酒》“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，今天我们一起走

7、进刘白羽的散文《黄河之水天上来》。（板书课题）作者以诗句化文题，说说你对此的理解。（形容黄河气势磅礴，只有从天上奔泻下来的水，才有这样的气势！）设计意图：借助画面、音乐等手段创设情境，看着黄河纵横奔驰、一泄千里的雄姿画面，听着激昂高亢的音乐，努力营造自主阅读、积极对话的氛围。我们这节课要达到哪些预定目标呢？来读一读。明确学习目标：1、通过朗读和品读，体会黄河磅礴的气势和哺育中华民族的奉献精神，体会作者对母亲河的热爱之情。2、学习“摘抄”这种写读书笔记的方法，积累、品评文中的好词佳句。3、体会作者是如何将博大的事

8、物写得细致传神。（二）新知导学合作探究。1．围绕导学提纲，在小组内交流，合作学习。出示导学提纲：（1）把你喜欢的词语推荐给大家。（2）作者共几次看到了黄河？分别是在什么地点？带给作者什么样的感受？（3）本文以“磅礴”为基调，你认为哪些词句激荡着磅礴的气势呢？找出来读给大家听，读出气势，读出感情，简要说明理由。设计意图：抓住文章的基调：大气磅礴，豪迈雄壮一脉相承来展开教学，旨在取得凿眼打