浅谈初中生物教学中实验教学模式的运用

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈初中生物教学中实验教学模式的运用　　摘要：初中生物教学的过程中，科学的使用实验教学模式可以有效的帮助学生更好的去理解和掌握知识，实验的过程中，学生会对结果的产生有比较细致的了解，同时也会产生更多的问题，在解答问题的过程中，学生的能力就可以得到有效的提升，所以我认为现代初中，生物教学的过程中，教师应该积极的思考如何发挥好实验教学模式的最大的价值，通过科学的进行

2、实验教学，提升现代初中生物教学的质量，为学生的成长和发展提供科学有效的帮助。　　关键词：初中生物；实验教学；实际运用；思考建议　　在现代初中生物教学的过程中，实验教学模式的运用对于学生的能力提升和生物素养的提升都会产生及其重要的影响。现代初中生物教学的过程中，教师应该科学地使用实验进行教学，这些都能够帮助初中生物教学满足现代素质教育和新课程改革提出的一系列的要求。通过实验，教师可以更好的让学生对知识的产生有更加深入的了解，同时帮助学生更好地去分析问题，提升学生对问题的分析和解决能力，在不断的教学的过程中，学生的能力会得到巨大的提升，实验

3、教学应该积极强调学生的主体性，同时促进学生的个性发展。　　一、重考查，变单一考试为全面评价为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在生物实验评价过程中，教师要改变以往单一的评价方式，采用多样化的评价方式，比如考查、

4、观察、考试等。教师在平时要对学生实验活动的表现进行观察与检验，全面评价学生的实验能力、操作水平、实验态度等方面的表现。教师还可以采用学生互评和本人自评的形式进行评价，使学生透过别人与自身评价的差距更好地认识自我，从而更好地自我提高。生物实验能力是一种综合表现，所以采用多种评价方式才能客观全面地反映学生的表现。　　生物科学能给人以无限奇妙的视野与想象，生物实验也能培养人的创新与动手能力，因而生物学教学应该得到重视，生物实验教学也应该全面开展。相信在素质教育的不断推进下，初中生物学实验教学的质量会得到不断提高。　　二、生物实验要想开展好离不

5、开教学互动为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　互动就是学生之间以及师生之间进行积极的沟通和配合，能有效促进活跃的实验氛围的形成，带动学生整体都积极参加实验教学，提高实验能力。很多教师发现学生在实验学习中态度比较

6、消极，不够主动，实验过程中没有热情，遇到问题就退缩，只有一少部分学生会自己进行探究，而大多数学生实验积极性不高，我认为这主要是受到教师教学方式的影响，学生对于实验提不起兴趣，实验主动性比较低下。因此，需要教师开展实验互动来帮助学生调动实验热情。互动的主体就是教师和学生，那么教师该如何开展实验互动呢？　　第一，教师要树立学生的实验主人翁意识。以前很多教师为了快速开展实验教学，节省教学时间，都是以自己为中心，一开始的实验准备，实验步骤和注意事项，事无巨细，全部讲给学生，然后就让学生背实验，这种教学方式直接阻碍学生积极性发展，被动接受实验内容

7、，使得他们对实验产生思维惰性，无法激发主动性，因为这种教学方式下，只有教师主导一切，学生的主人翁意识受挫。所以，教师开展互动第一步就是激发学生的主人翁意识，因为互动双方都是学习的主体。教师转变教学方式，尊重学生的中心地位，教师留出学生的思考空间，教师作为辅助者来引导学生自主思考问题，从而对于实验产生自己的看法和理解。　　第二，互动还要求教师善于提出问题，问题之间的关系要循序渐进，不断深入，以此激发学生的实验思考能力层次深入，不断提升。例如，在学习切片观察实验的时候，切片的放置以及观察条件、显微镜的使用步骤等都需要教师引导学生一步步理解记

8、忆，教师一个问题一个问题引导学生逐步深入。　　三、充分运用演示实验，加深学生对实验内涵认识为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活