英语专业就业现状及就业问题研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。英语专业就业现状及就业问题研究　　【摘要】近些年，由于经济全球化以及国际交流合作的需要，英语专业出现了过热的现象。国内80%以上的大学都开设了英语专业，一味地迎合市场而又近乎盲目的扩招，导致英语专业毕业生逐渐失去了原本的竞争优势。本文以四川外国语大学英语学院XX届毕业生为例，对英语专业毕业生的就业问题进行研究，以探索解决英语专业毕业生就业难、就业质量不高

2、的对策。　　【关键词】英语专业就业难就业质量XX届毕业生　　随着经济全球化进程的不断推进，国际交流合作的不断深化以及国家经济结构调整、英语高考政策变更等原因，纯语言学习的英语专业毕业生在职场上失去了原来的竞争优势，市场对英语专业的学生要求越来越高，就业难、就业质量不够好的问题也日益凸显。造成英语专业学生就业难、就业质量不够好的因素有很多，查找根源，提出有效的就业对策至关重要。　　一、英语专业毕业生就业现状分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对

3、学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　我校英语学院XX届英语专业毕业生共计532人，截止XX年6月30日，英语专业毕业生就业率为%。在已经就业的毕业生中，找工作的毕业生占比为%，去向主要为英语教师、翻译、销售、文秘等。与往年的就业情况相比，近几年的就业质量都不太理想，能够去大型国有企业、公立学校、知名民营企业的毕业生凤毛麟角

4、。从目前的就业形势来看，一方面，英语专业毕业生人数庞大；另一方面，市场设置的门槛越来越高，岗位缺越来越少。市场无法吸纳接收如此之多的英语专业毕业生，势必一部分英语专业毕业生就不得不到其他非英语的岗位去谋求工作机会。造成英语专业毕业生就业难以及就业质量不高的原因有很多，找到问题所在，解决毕业生就业难的问题，不仅有助于学校的长远发展，更有利于社会的稳定。　　　　二、英语专业毕业生就业难之原因探析　　从社会层面来说，由于我国经济发展迅速，单纯以英语为专业已经不能够适应社会的发展需求，企业更青睐会英语并具备其他专业技能的复合型人才，例如

5、计算机专业的毕业生且具有公六证书，这样的毕业生在市场上是很受欢迎的。当然，也有一些单位可以提供纯语言为主的工作岗位，如翻译、口译、英语教师等，但这样的工作岗位对英语专业技能要求很高，不仅需要取得相应的资格证书，还需要通过层层筛选的考试、面试，能够顺利走上这些岗位的毕业生少之又少。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、

6、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　从学校层面来说，首先，我校英语学院英语专业分为教育、文学、翻译三个方向，但实际上除了教育，其他两个学科的学科性较弱，最后三个方向实际又归元为了单纯的英语专业学习，在市场上并不能较好地提升竞争力，导致英语专业毕业生难以“推销”出去。其次，由于高校扩招，全国80%的高校都开设了英语专业，专业设置雷同且盲目扩大招生，导致英语专业毕业生供大于求。再次，英语专业的学科结构狭窄，与其他学科相对独立，专业设置和课程设置不能够较好地

7、与市场要求接轨，最后导致培养的毕业生不能够因英语专业而被市场全部吸收，部分毕业生从事的工作甚至与英语无关。最后，我校英语专业男女比例一直不平衡，有的班级甚至达到了男女比例1：14，由于女生较多且女性在就业方面有一定的偏好也导致了就业难。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织

8、各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　从毕业生本身来说，他们自身的问题是英语专业毕业生就业难或者就业质量不高的主要原因。第一，受传统就业心态影响，毕业生希望能够在大城市找到一份稳定的工作，偏远地区并不在他们的考虑范围之内，但这样的