国有企业绩效考核管理现状及对策研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。国有企业绩效考核管理现状及对策研究　　绩效考核是人力资源管理工作的核心，在组织人力资源开发和管理中具有强大的反馈、控制、激励和开发的功能，对企业的提升有着实质性的推动作用。我国市场经济制度不断完善，大多数国有企业按照现代企业制度的要求恢复了独立法人地位，成为了自主经营、自负盈亏、自我积累、自我发展的市场竞争主体。国有企业在转型的同时必然面临着更加激烈的市场竞争，绩效考核工作也必将发挥更

2、大的作用。但是，当今国有企业的绩效考核工作还存在诸多问题，因此研究其现状和解决对策具有十分重要的意义。本文首先介绍了绩效考核的概念，原则与意义，其次分析了国有企业绩效考核的现状和存在问题，最后针对这些问题提出了绩效考核改进思路。　　　　绩效考核的概念、原则与意义　　　　绩效考核是企业为了实现生产经营目的，运用特定的标准和指标，采取科学的方法，对承担生产经营过程及结果的各级管理人员完成指定任务的工作实绩和由此带来的诸多效果做出价值判断的过程。其核心是促进企业获利能力的提高及综合实力的增强，其实质是做到人尽其才，使人力资源作用发挥到极致。为了充分发挥“教学点数字教

3、育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。国有企业绩效考核管理现状及对策研究　　绩效考核是人力资源管理工作的核心，在组织人力资源开发和管理中具有强大的反馈、控制、激励和开发的功能，对企业的提升有着实质性的推动作用。我国市场经济制度不断完善，大多数国有企业按照现代企业制度

4、的要求恢复了独立法人地位，成为了自主经营、自负盈亏、自我积累、自我发展的市场竞争主体。国有企业在转型的同时必然面临着更加激烈的市场竞争，绩效考核工作也必将发挥更大的作用。但是，当今国有企业的绩效考核工作还存在诸多问题，因此研究其现状和解决对策具有十分重要的意义。本文首先介绍了绩效考核的概念，原则与意义，其次分析了国有企业绩效考核的现状和存在问题，最后针对这些问题提出了绩效考核改进思路。　　　　绩效考核的概念、原则与意义　　　　绩效考核是企业为了实现生产经营目的，运用特定的标准和指标，采取科学的方法，对承担生产经营过程及结果的各级管理人员完成指定任务的工作实绩和

5、由此带来的诸多效果做出价值判断的过程。其核心是促进企业获利能力的提高及综合实力的增强，其实质是做到人尽其才，使人力资源作用发挥到极致。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　对员工绩效考核首先要体现客观性，即依据客观事实得出正确的评价结果

6、；其次要具有公平性，即绩效考核要严格执行相关的管理制度，提高绩效考核工作的透明度，并及时将绩效考核的结果反馈给被考核者；再次要具有公开性，将绩效考核结果公布于众，接受员工的监督；最后绩效考核要具有一致性，即对所有员工的考核指标进行量化，使其具有可比性和可操作性。　　对于企业来说具有十分重大的意义：首先，可以协助管理者，绩效考核的结果可以作为员工薪酬和奖金的重要依据；其次，可以决定员工将来的职位安排，例如是否应留任现职、调职、晋升、降职和解雇；再次，绩效考核的结果可以帮助管理者了解是否需要培训。　　　　国有企业绩效考核的现状及存在问题　　　　通过对我国国有企业绩

7、效考核现状的分析，企业在绩效考核方面的问题主要集中在以下几个方面：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　对工作分析不够重视。目前国有企业在绩效考核时，很多时候只是为了考核而考核，将绩效考核只是单纯地作为一次性的管理行动。在绩效考核过程中

8、，基本上也是由领导制定指标，并以此作为