浅谈初中英语教学中存在的问题及策略

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈初中英语教学中存在的问题及策略　　【摘要】本文主要从当前的实际教学情况出发，结合初中生的学习特点，从多方面论述英语教学中存在的问题及对策。　　【关键词】初中英语有效教学问题及对策　　在经济大融合的今天，使整个世界逐渐连成一体，英语作为通用的语言受到格外的重视，因此在培养学生专业技能的同时教师也应该注重对学生英语知识水平与综合能力的培养。但是盲目地前进只会造成适得其反的效果，必须要找到根源，用准对

2、策，才能实现更好的效果。在当前的初中英语教学中，由于应试教育的诟病，还存在许多重大问题需要教师来解决，以促进初中英语教学的提升。那么我将针对初中英语教学，浅谈当前教学中存在的问题及解决对策。　　一、初中英语教学中存在的问题为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和

3、维护。　　1.学生学习兴趣不够浓厚。学生掌握着学习的主动权，只有让学生主动参与学习才能创造良好的学习效果，并且主动学习英语能够让学生感受到学习的乐趣，进一步激发学习的动力。但是在当前的实际教学中，很多学生把学习英语当成一项机械的任务，教师推一步就走一步，缺乏学习的兴趣。这样的问题是非常严重的，随着学生年级的提升，教师只会作为一个引导者，而不会时刻牵着学生的鼻子走，学生必须要在兴趣地引导下进行高效的自主学习，否则英语思维与综合能力无法得到有效的提升。　　2.教师教学方法选择错误。教师指导着教学活动的推进，可以说教师选择怎样的教学方法直接决定着教师将收获怎样的教学效果。但是在当

4、前的教学中，由于长期受到应试教育理念的压迫，很多教师已经形成了固定的教学模式，习惯用填鸭式的教学方法对学生进行知识点与考试技巧的灌输，非但不能取得理想的教学效果，还会让学生感觉英语就是不断地背诵与考试，从而一点点失去学习英语的兴趣，这对于后期的教学极为不利，所以教师必须要找到合适的教学方法，改善原有的教学模式。　　3.教学活动开展不够丰富。英语作为一门以语言为基础的学科，自然就决定着英语教学有着其他学科不具有的特点，那就是多样性。运用语言可以进行多样的创造，这就说明教师的教学活动应该尽可能的丰富多样，并且就教学目标而言，要培养学生“听、说、读、写”的能力也依靠多样的教学活动

5、。实际上，教师缺乏组织多样的教学活动，始终以理论教学作为一贯的教学活动，学生的综合能力得不到有效的提升，一步步地压抑着学生的学习兴趣。　　二、改善教学问题的有效策略为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.培养学生的学习兴趣。兴趣是学习最好的老师，于

6、是为了解决学生学习兴趣不够浓厚的问题，最直接的方式就是培养学生的学习兴趣，让学生感受学习英语的乐趣，从而更主动积极地投入英语学习中。要培养学生的学习兴趣，最好的方式就是将学生喜欢的事物与英语学习有机结合起来。举一个简单的例子，很多�W生喜欢听歌、看电影，于是教师可以借助学生的这个爱好，将音乐与电影资源课程结合起来。在课堂导入阶段，进行《Talentedpianist-LiYundi》的教学时，教师可以利用多媒体系统加入视频或音频素材，让学生欣赏李云迪的表演曲目，当学生听到或看到这些生动的素材时，便立马产生了兴趣，从而更快地进入到学习状态。而在课堂上，教师也可以将枯燥的文字内

7、容转变成生动的动画，学生能够更直观地看见知识，提升学习效率的同时培养学习的兴趣。通过这样的方式，学生便会感受到学习英语的快乐，培养起学习英语的兴趣。　　2.改善传统的教学方法。在新课程改革的背景下，改善传统的教学方式成为了重要的改革思想，并且传统的填鸭式教学已经不是当前的主流教学方式。比如，利用情境教学法设置生动的教学情境可以有效地激发学生的学习兴趣并引导学生更好地理解理论知识。就以“Myschoollife”的教学为例，教师可以用多媒体系统根据教学内容加入多样的素材，为学生创设一个生动的教学情境，让学生感觉仿佛身