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时间:2018-12-08
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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。江西城乡义务教育资源配置的均衡性发展分析 摘要城乡义务教育资源均衡配置是推进教育公平发展的重要基础。本文立足江西城乡义务教育配置现状对师资力量、办学条件、经费投入等关键因素进行测度分析,揭示现实差距及其主要原因,并从统筹城乡经济一体化发展,完善义务教育财政管理体制和义务教育公平发展考核机制等方面提出政策建议。 关键词城乡义务教育资源配置均衡
2、发展江西 中图分类号:文献标识码:ADOI:/ 0引言为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 自“十一五”以来,江西省为进一步统筹教育资源,推动城乡义务教育公平发展,相继出台了义务教育免收学杂
3、费、农村中小教育经费保障、师资省级统筹等多项政策制度,有效推进了城乡义务教育资源配置的均衡性发展。XX年,江西省城乡适龄儿童义务教育阶段的毛入学率分别达到%、%;中小学专任教师学历合格率也达到%、%。但江西省是一个中部欠发达省份,人力、财力、物力等义务教育资源相对匮乏,城乡间义务教育资源配置的均衡性发展面临不少现实困境,正如《江西省中长期教育改革和发展规划纲要》所指出的,将继续把义务教育均衡发展放在全省教育发展规划中的突出位置,进一步加大师资力量、办学条件、教育投入等义务教育资源的总量投入,不断优化资源配置结构,加快推
4、进城乡义务教育均衡�l展和公平发展。因此,针对江西省情选择影响城乡义务教育资源配置的均衡性发展的关键因素,对江西省城乡义务教育资源配置的非均衡程度进行测度分析,探寻导致资源配置非均衡的主要原因,提出有针对性的政策建议,对于当前加快推进江西城乡义务教育公平发展和一体化发展具有重要意义。 1江西省城乡义务教育资源配置的均衡状态分析 城乡义务教育的师资配置为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学
5、生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 从专任教师的学历结构来看,江西省城乡义务教育专任教师的学历和职称结构虽有所优化,但优质师资仍有较大差距。从专任教师“学历比”来看,XX-XX年间高学历专任教师的比例不断提高,低学历专任教师的比例不断下降。具体来看,城乡本科及以上毕业小学专任教师的占比分别从%、%增加到%、%;高中阶段毕业和高中阶段以下专任教师的占比分别从%
6、、%下降到%、%;城乡本科及以上毕业初中专任教师的占比分别从%、%增加到%、%,城乡其他低学历初中专任教师的占比显著地下降,从%、%减少到%、%。另外,江西省城乡义务教育专任教师的学历结构仍然存在较明显的差距,城市义务教育专任教师的学历结构优于农村,城乡初中专任教师的学历结构优于小学专任教师的学历结构。从专任教师的职称结构来看,城乡高级职称教师比例出现不同程度的增加,XX年城乡小学教师高级职称的占比分别从%、%增加到%、%,分别增加了%、%;城乡初中教师高级职称的占比分别从%、%提高到%、%,分别提高了%、%。但从整体
7、水平来看,城市小学和初中教师高级职称占比明显高于农村,城乡优质师资差距仍有待进一步缩小。 城乡义务教育办学条件的差异为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 近年来,江西省义务教育阶段的办学条件虽
8、有改善,但城乡差距依然明显。小学阶段,城市生均校舍建筑面积、教学及辅助用房、行政办公用房和生活用房分别从XX年的、、、增加到XX年的、、、,农村生均校舍建筑面积、教学及辅助用房、行政办公用房和生活用房分别从XX年的、、、增加到XX年的、、、,这些方面的城乡差距不断扩大,从XX年的、、、增加到、、、;城乡生均体育运动场面积差距不断缩
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