浅析《源氏物语》中明石君的人物形象

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析《源氏物语》中明石君的人物形象　　摘要：日本物语创作的巅峰之作，对日本文学的发展产生过巨大影响的古典文学名著―《源氏物语》，是日本古典文学的高峰。这本伟大的著作以光源氏家族为中心，通过光源氏与众女子的复杂纷繁、凄婉或美好的爱情生活故事，描写了贵族社会的腐败政治和淫乱生活，揭示了一夫多妻制下妇女的悲惨命运。物语中光源氏与众多女子发生关系，甚至是乱伦。在与光源氏有爱情纠葛的众多

2、女子中，虽然没有光源氏“正夫人”的名分，身份卑微却幸福长寿，最后获得所谓圆满结局的明石君可谓是一个特别的形象存在，在诸多光彩夺目的女性形象中，她又是如何带着宿命色彩出现在光源氏的生命中，紫式部又是如何塑造她与其他女子的不同命运之路。　　关键词：《源氏物语》；妇女命运；形象；宿命为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装

3、到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析《源氏物语》中明石君的人物形象　　摘要：日本物语创作的巅峰之作，对日本文学的发展产生过巨大影响的古典文学名著―《源氏物语》，是日本古典文学的高峰。这本伟大的著作以光源氏家族为中心，通过光源氏与众女子的复杂纷繁、凄婉或美好的爱情生活故事，描写了贵族社会的腐败政治和淫乱生活，揭示了一夫多妻制下妇女的悲惨命运。物语中光源氏与众多女子发生关系，甚至是乱伦。在与光源氏有爱情纠葛的众多女子中，虽然没有光源氏“正夫人”的名分，身份卑微却幸福长寿，最后获得所谓圆满结局的明石君可谓是

4、一个特别的形象存在，在诸多光彩夺目的女性形象中，她又是如何带着宿命色彩出现在光源氏的生命中，紫式部又是如何塑造她与其他女子的不同命运之路。　　关键词：《源氏物语》；妇女命运；形象；宿命为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　“陵园

5、妾，颜色如花命如叶。命如叶薄将奈何，一奉寝宫年月多。年月多，时光换，春愁秋思知何限...”。这是我国唐代伟大诗人白居易在他的《陵园妾》中描绘出的一幅命运坎坷的女子画像，同样在日本的一位伟大女作家的作品中也有一群如“陵园妾”般的女子，那就是日本平安时代的作家紫式部笔下的《源氏物语》。紫式部笔下的《源氏物语》主要描写了光源氏的爱情生活，但又不仅仅只是描写单纯的爱情故事，而是通过一条条光源氏的恋爱与婚姻的情感曲线揭示当时社会背景下各种悲惨的妇女命运。紫式部笔下构筑的诸多妇女形象中，有高贵典雅的藤壶皇后，秀美动人的紫姬，多愁善感的明石君，矜持端丽的葵姬，红颜薄

6、命的夕颜，善妒执着的六条妃子，古板平庸的末摘花，貌美持重的空蝉等栩栩如生的女性形象，无论是身份高贵还是身世低贱，都各具风韵。而这些各具风韵的女性，在古代的贵族社会中，却成为了政治交易的工具，贵族男子生活中的玩物，一夫多妻制的牺牲品；她们的真实情感不被人重视，也无法单纯享受自己的美好爱情生活，婚姻嫁娶和政治利益紧密相连，成为政治交易的手段，她们如花般的生命最终在无爱的婚姻生活中渐渐枯萎、凋零。长期以来禁锢着女性的种种封建教条，封建礼教，伦理道德早已浸透到思想的深处，成为女性评判自己，要求自己的标准；物语中的诸多女性就是固守着这些所谓的道德标准，给自己套上

7、了沉重的镣铐，纵使心中有再多的不甘，哪怕自己受到再多的委屈，也都是默默承受，顺从、容忍成为女性必须奉行不悖的法则。《源氏物语》中，最典型的就是紫姬这一人物形象，是紫式部作者笔下塑造的贵族理想女性的形象，是一个十全十美符合道德标准理想化的贤妻良母，可以说是被社会公认的淑女名媛的楷模。除此之外，笔者认为还有身份卑微的明石君是另外一个塑造得比较典型又特殊的女性形象。纵观整个物语，明石君是作为紫姬的“对称”而存在着的，在源氏无数的妻妾情人之中，在容貌才华，品性气度诸方面，能与紫姬这位完美的女子相较，并被紫姬当成了“对手”的，也只有这位出身卑微，却因机缘获得源氏

8、的爱情而一跃成为皇后之母的明石夫人。　　一为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作