浅谈王振义的昆曲剧目创作及影响

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈王振义的昆曲剧目创作及影响　　【摘要】中国昆曲艺术被联合国教科文组织宣布列入首批“人类口头和非物质遗产代表作”。“述古达今，传承发展”成为当下昆曲演员以及戏曲编剧义不容辞的责任。1994年6月15日，首届全国昆剧青年演员交流演出大会在北京举办，北方昆曲剧院的王振义摘取了最佳表演奖桂冠，成为新一代昆曲传人。本文从王振义演剧生涯中改编创作的五部昆剧作品入手，探讨新一代演员如何做到对昆曲的“述古达今，传承发展”，以

2、及二度创作对新一代青年演员的影响。　　【关键词】中国昆曲艺术；述古达今，传承发展；新一代昆曲传人；二度创作　　中图分类号：J825文献标志码：A文章编号：1007--0015-03　　XX年5月18日，中国昆曲艺术被联合国教科文组织宣布列入首批“人类口头和非物质遗产代表作”。[1]这表明，昆曲及其所代表的中华传统文化的价值获得了世界公认。“述古达今，传承发展”[2]成为当下昆曲演员以及戏曲编剧义不容辞的责任。保护、继承、弘扬、发展昆曲的工作任重而道远。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育

3、、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1994年6月15日，历时半个月之久的首届全国昆剧青年演员交流演出大会在北京举办。这是继1956年南北昆剧观摩演出之后的又一次昆曲盛会，是昆剧发展中的新起点。[3]北方昆曲剧院的王振义摘取了最佳表演奖桂冠，并获得中国戏剧梅花奖，成为新一代昆曲传人。被赞誉为“北昆当时第一位也是唯一一位挂头牌的小生”。　　时光飞逝，弹指间，从当年那个“初生牛犊不怕虎”的小青年，到著

4、名昆曲梅花奖得主，再到中国戏曲学院表演系教授，王振义与昆曲结缘已有35载。本文拟从王振义的演剧生涯中改编创作的五部昆剧作品入手，探讨新一代演员如何做到对昆曲的“述古达今，传承发展”，以及二度创作对新一代青年演员和戏曲编剧的影响。　　一、王振义昆曲剧目创作的方法及舞台经验　　《琵琶记》――用“心”学戏，才能演好戏。昆曲《琵琶记》无论在思想上还是在艺术上都是卓有成就的，对于王振义来说意义更是非同一般，因为这是他作为昆曲演员以来第一次进行剧目创作。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育

5、、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　王振义在剧中饰演男主人公蔡邕，与自己的老师蔡瑶铣[4]一同合演，而且得到了郑传鉴、郭汉成、谭志湘等老师的指导。为了将新创作的《琵琶记》完美地演绎出来，王振义如同学新戏一样一丝不苟。在排戏之前，首先仔细研读剧本，四处访友问师，然后再琢磨舞台上的技巧，一点一点学戏，然后再一点一点体会人物，付出了巨大的努力。在短短的时间内，王振义便对蔡邕这个人物有了新的定位，就是一个字――“难

6、”。蔡邕辞考难、辞官难、辞婚难。依托于贯穿全剧的“难”字，王振义在演出时便自觉地让自己进入到欲言又止、左右为难的表演状态中。　　通过用心研读剧本，才得以在舞台上将一个心理过程极其复杂、忠孝两难全的蔡邕演绎得惟妙惟肖、感人肺腑。改编《琵琶记》时，它的创作顺序与其他剧目略有不同，王振义是先学新排戏，然后再去学传统戏。　　《西厢记》――对戏负责，对自己负责。昆曲《西厢记》是传统戏中的经典，有着深厚的基础。如何在经典的基础上进行再创作，在表演中体现自己独特的创作思路，是对演员的考验。　　创作新戏也需要按部就班，先踏踏实实学传统、练基本功，夯实基础之后再复排或者创作大戏。改编经典剧目的难度相对要小

7、，但是作为演员不能一味照搬、单纯模仿。虽然戏曲中有些固定的程式是需要照学、需要模仿的，但是创作一定要强调深入作品、体会人物，为舞台上的再创作做准备，这才算是完成了整个艺术创作过程。在这一点上，王振义认为，演员也许在排练中会潜移默化受到老前辈们的影响，不自觉地模仿老师们的表演，但是一定要有自己的理解，深入挖掘人物的内心，这既是对戏负责，也是对自己负责。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学